【致敬最美教师】荔枝花开淡淡香

万事淡定 · 发表于 2021-9-10 09:32

荔枝花开淡淡香

——荔枝小学何雪芹老师先进事迹

阳春三月，荔枝花开，和娇艳纷繁的樱杏桃李比起来，荔枝的花一点都不出众，不过是一树浅黄色的小花朵，令人难以想象，就是这样朴实的小花孕育出了鲜甜的荔枝。平昌县荔枝小学教师何雪芹，就如这朴实的荔枝花，自1995年参加工作以来，一直坚守在教学一线，做着平凡微小的工作，把爱和热情都献给了教育这项甜蜜的事业。

班级孩子眼中的“何妈妈”

2009年10月，何老师调到荔枝小学时，她儿子刚满两岁。由于家庭条件限制，没有家人帮她照管孩子，她只有自己带。但她总是一心扑在工作上，大部分时间都是任由儿子一个人在操场玩耍，很少管过他。很多时候，她儿子倒在操场边的沙坑里，或爬在乒乓台上睡着了，她自己还全然不知，课后学生来叫她才知道。严寒的冬天，下晚自习回寝室后，才发现儿子早爬在床沿上睡着了。尽管这样，她觉得儿子已在她的身边，他是幸福的，而班里的这些留守孩子更需要她倾注深情的爱，更需要以母亲般的温暖去滋润他们的心田。她常常念叨：“这些孩子的父母不在身边，让人心疼啊！”她总会耐心地教孩子们洗衣、梳头、叠被子、打扫卫生……孩子生病了，她焦急地求医送药；孩子忘记带厚衣服了，她连忙跟家长打电话，并把自己的衣服给女同学穿；孩子的学习用具丢了，她会自掏腰包很快地买回来送到孩子们的手上。二十六年来，何老师为学生补过多少课，洗过几次衣，做过几次饭，垫过多少钱，买过多少纸笔，自己都记不清楚。孩子们有什么心事会悄悄告诉她，有什么高兴的事也愿意和她一起分享。

何老师提倡“快乐学习”。课堂上她总会用幽默的语言，生动的表情，夸张的动作吸引孩子们的注意力，激起孩子们的学习兴趣和探究欲望，使枯燥的数学课堂变得那么生动活泼。她从不放弃任何一个学生，对于基础较差的学生，她并不歧视他们，而是给予了更多的关爱。她尊重并相信他们肯定有自己的长处和闪光点，发现他们的长处后，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，培养他们的自信心和学习兴趣，并利用课余时间对他们进行思想上的引导，知识上的补习，不让他们成为掉队的孤雁。对于基础较好的学生，组织他们参加各类竞赛活动，并进行辅导，使他们有更强的严密的逻辑思维能力。她所带过的班级人人团结友爱，个个积极进步，多次被县、校评为“先进班集体”。

何老师以她的激情和微笑，温和与宽厚感染着、激励着班级里的每一位孩子。有位叫沈小珍的学生曾在学校演讲比赛中这样深情地说道：“何老师，您关心我们要比关心自己的孩子要多得多啊！您就是我们心中的妈妈，请允许我大声地叫您一声——‘何妈妈’！”

困境学生心中的“何姐姐”

何雪芹不仅是一名小学数学教师，还是荔枝小学的心理健康辅导老师。她常说：“只有真心与学生做朋友，走进他们的内心深处，才能抚慰他们受伤的心灵。”打乒乓、跳绳、踢毽子……课间休息的操场上总会看到她与学生一起跳跃的身影。

八年级学生小青（化名），是学校出了名的“老大难”，她不仅成绩落后，而且经常惹是生非，上课时对同学恶作剧，课后偷拿同学的钱和牛奶等。面对小青，何老师觉得只进行说服教育是行不通的，必须先走进她的内心，了解她的真实想法，才能“对症下药”。通过对小青同学的深入了解，何老师才知道：小青父母在深圳务工，她从小在奶奶身边长大，缺乏必要的家庭关爱，而且同学们都不愿跟她一起玩，小青十分孤独。不过，何老师也了解到，小青喜欢运动而且字写得不错。她决定以此为突破口，打开小青的心门。

何老师先与小青父亲通过电话进行了长时间的沟通，建议他们跟小青加强交流，不要一打电话就狠狠批评或询问她的学习，而是关心一下她的日常生活，询问她的所想所需。“要改变她的品行必须家庭和学校同时努力，一步一步地慢慢引导，更要有信心、有耐心。”她对小青父亲讲。

针对小青爱运动的特点，课间，何老师特意找小青和她的同学打乒乓球。在打乒乓球的过程中，何雪芹把老师的架子彻底放下，像小伙伴一样和小青交流，她幽默的言谈和夸张的表现经常把小青和其他同学逗得捧腹大笑。在频繁的“切磋”交流中，小青不仅乒乓球技艺有了进步，还交了几位知心的同学。何老师敏锐观察到了这细小的变化，立即与小青班主任沟通，建议班主任针对她字写得漂亮的优点，让她做班里的“书法小老师”，使小青逐步树立起学习的信心和兴趣。成就感和认同感一步步建立起来，渐渐地，小青也愿意主动与何老师交流了，她说：“以前的同学和老师都嫌弃我，父母都吵我骂我，我就是要做一些坏事使他们生气。现在，我觉得他们对我很友好了。”之后，所有老师都反映小青上课规矩了，学习踏实了，成绩也有了小小的进步。

在学校的“心语交流室”里，学生们都愿意把开心和不开心的事讲给何老师听，而她总是耐心地倾听着，做孩子们知心的“何姐姐”。

同事圈中的“何老师”

在同事圈中，何老师是一位爱岗敬业、性格温和、勤勉奋进、业务能力较强的模范老师。空余时间，她总是努力钻研业务知识，认真研究教材教法，虚心向有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，不断借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。经常代表学校参加区、县讲课比赛，并取得佳绩。常常撰写教学论文并多次获奖。2015年和2019年先后荣获“平昌县优秀教师”称号。

何老师除了较强的专业能力，她的综合素质也较高。课余，除了认真学习业务知识外，她总是抽时间练习普通话，阅读一些有益的书籍，并刻苦学习书法，不断提高自身综合素养。2016年11月编导的校园电视散文《校园赞歌》获四川省优秀奖。2020年12月获巴中市中华经典诵写讲演系列活动的书法比赛一等奖。2021年1月，书法作品在巴中市第二届正书展中入展。

桃李不言，下自成蹊。荔枝花何尝不是一样？何雪芹和众多乡村教师一样，即使地处平凡、岗位平凡，乍看不起眼，却也尽力绽放，终有硕果累累。