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[教育头条] 探讨“双减之下,学校何为?”亚教论坛之中小学教育论坛来了

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发表于 2021-9-18 22:12 | 显示全部楼层 |阅读模式
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  2021亚洲教育论坛年会来了!今日下午,亚教论坛中备受关注的中小学教育分论坛正式在成都天府国际会议中心举行,现场座无虚席,来自全国教育界著名的专家学者和名校长等10余人做了主题发言和讨论。记者获悉,今年“中小学教育论坛”的主题是“五育并举优质均衡特色发展”。本次论坛聚焦基础教育的变革和发展,关注“五育并举优质均衡”,探讨“双减之下,学校何为?”。

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  据悉,此次论坛由中国教育学会、四川省教育厅、成都市教育局、四川省教育学会指导,亚洲教育论坛、四川新闻网传媒集团主办,麻辣社区教育新观察、四川手机报承办。记者了解到,亚洲教育论坛在亚洲乃至世界教育界有着相当大的影响力,此次,来自世界的教育专家学者和名校大咖将发出教育好声音,讲述教育好故事。

  今年亚洲教育论坛年会作为西博会重要项目之一,其影响力和关注度更高、规模更大。

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  记者获悉,在“中小学教育论坛”上,成都石室中学校长田间,北京汇文中学校长郭杰,盐道街小学总校长罗晓航,北京二十一世纪学校总校长范胜武,新川外国语学校总校长陈麟,成都七中育才学校总校长吴明平,成都温江新世纪学校总校长邓文光,成都七中副校长(七中实验学校校长)毛道生,成都七中初中学校党总支书记、校长、成都七中副校长李笑非,成都外国语附属小学校长梅花等10余位来自全国教育界著名的专家学者和名校长做了主题发言和对话。

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  “从2020年8月起,精准教学项目就逐步在石室中学两校区推行,贯通测练、考试、评讲、授课等各个环节,实现作业减负、提质增效……”成都石室中学校长田间表示,学校使用大数据采集,采集范围包含各类作业、考试、改错数据等。数据样本越大,分析、诊断及针对性解决方案就越准确,针对性强,就减轻了学生负担,提升了学习效率。

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  “我校的劳动课程不仅培养学生的劳动技能,更与德育、美育相融合,传承中华传统文化,培养学生文化自信,把学生的根留在中国……”北京二十一世纪学校总校长范胜武表示,该校作为一所12年一贯制国际学校,初步构建了十二年一贯制劳动教育体系,如:1-3年级侧重生活技能的培养;4-6年级侧重校园劳动、家务劳动意识的培养;7-9年级侧重劳动技术和职业体验;10-12年级侧重社会服务和跨学科项目

  “双减,是剧场效应裹挟下教育这棵大树的修剪刀,减去浮枝,回归本真……”新川外国语学校总校长陈麟在现场介绍,该校同样采用精准练习的方式,进一步提升学生学习效率,减轻学生负担。“当学生答对率低于50%时,重新进行概念教学,当答对率为50%-80%时,进行小组讨论再教学,当答对率高于80%时,随机抽选学生答题……”

  成都七中育才学校总校长吴明平认为,最近15年,培训机构“野蛮生长”,国家出手治理,但机构不甘心,家长也不踏实,所以校外培训依然“暗流涌动”。最近20年,教辅市场也鱼龙混杂,良莠不齐的教辅资料堆满书城,教辅成了书城最畅销的书籍。国家教材的权威正在被挑战,国家教材的地位正在被削弱,取而代之的是教辅占了上风。吴明平认为,好成绩不是“补”出来的,学校才是孩子成长的主阵地,老师才是孩子成长路上最重要的引路人。

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  成都温江新世纪学校总校长邓文光认为,义务教育最突出的问题之一是中小学生负担太重,短视化、功利化问题没有得到根本解决。减轻学生负担,根本之策在于全面提高学校教学质量,做到应教尽教,强化学校教育的主阵地作用。还要鼓励支持学校开展各种课后育人活动,满足学生的多样化需求。

  成都七中副校长(七中实验学校校长)毛道生认为,教育要克服“唯分数”、“唯升学”的功利主义误区,立足于学生的全面发展和长远发展而落实五育并举,防止疏德、偏智、弱体、抑美、缺劳的问题……

  此次中小学教育论坛会上,各位专家学者和名校长各抒己见,带来了权威和前沿的观点,为推动基础教育创新发展、落实立德树人根本任务、提高教学质量等方面碰撞出不同的教育火花。同时在五育并举、优质均衡、特色发展、落实“双减”等方面带来经典案例,实践路径和启迪思考。

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发表于 2021-10-13 08:07 | 显示全部楼层
【教育认知定律】教育是立国之本,是强国之基。教育是人类灵魂修养的天堂,是思想净化圣水。人类教育,无论穷养还是富养,都不如思想培养。人生之树,只有先培育好思想红花,才可能收获到事业硕果。
教育的伟大作用在于让受教者认识、接受、传承真善美,批判、抵制假丑恶,使人认识自己,改变自己,做好自己,进而帮助一个民族认知自己,看清社会需求,掌控前进方向。教育的首要任务是教会孩子生存和生活;教育的最高目标在于给人思想和信念,给人方向和方法,让人明白怎样做人,即规划自己要做一个什么样的人。
世间最伟大的教育:就是用灵魂推动灵魂,用思想之光点燃生命之火!教育的最高境界在于使人觉悟;学习的境界在于自我觉悟。只有实现两个觉悟的融合与统一才能取得教育的最大收益。
真正的师者能为学生:
开悟,明志,传道,指路。
其中,悟,是思想上的觉悟;
志,是追求做一个怎样的人;
道,是自然规律,是哲学和方法论;
路,是创业和工作,甚至包括生活。

发表于 2021-10-13 08:23 | 显示全部楼层
真正的教育家一定懂得,教育的真谛在于两个专修:一是做人的专修(人格修养学);二是工作专修!
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