“‘双减’之下，学校何为？双减之下，学校如何发挥主阵地？双减之下，如何提高教育质量和保证高效课堂？也许你从石室中学“双减”样本中能很好找到答案。10月22日，为落实“双减”政策精神，发挥学校主阵地作用，由四川省成都市石室中学主办，教育部校外教育培训监管司、教育部基础教育课程教材发展中心、四川省教育厅、成都市教育局指导，四川省中学校长协会、四川云教石室联盟、石室祥云网校协办的“’双减’进行时的石室样本——四川省落实‘双减’精神，培育时代新人”现场交流会在石室中学召开。
看石室“双减样本”
运用“大数据”精准教学提质增效
在“四川省落实‘双减’精神，培育时代新人”现场交流会前，石室中学设了“双减”行动现场展示区，陈列着版画、书法、熊猫研学基地等多个展位，一旁学校的管弦乐团也在演奏着悦耳的世界名曲，吸引上百名老师驻足拍照或询问。
人气最旺的展位之一，就有大数据精准教学模式展位。展位桌面上，陈列着多本不同班级的共性错题本，每一道单选题的班级正确率、年级正确率，逐一呈现在该校的精准教学系统内——“这道单选题，班级正确率78.7%（低），年级正确率84.2%......”一名老师表示，精准教学系统可实现1分钟采集45份作业。
如今，不少家长都对“双减”有同样的疑惑：义务教育阶段，学科培训没了，考试减少了，又不公布分数了，如何保证学生学业成绩？
石室中学给家长提供的一个方法，是运用大数据技术给出答案。
四川省中学校长协会会长、成都石室中学校长田间在交流会现场介绍，大数据精准教学模式能帮学生分析薄弱知识点，提供靶向解决方案；对教师来说，能分析全班共性薄弱知识点，以便调整教学策略和教学重点；对学校来说，能提升对教学质量的精准把控，打造个性化的教学辅导；对家长来说，通过手机端，也能实时掌握孩子的学习情况，看到孩子知识点的掌握情况。
目前，石室中学大数据精准教学模式还将辐射推广到石室教育集团学校、石室祥云网校、四川云教石室联盟、省内外友好合作学校等。
通过大数据技术推进精准教学、提升教学效益，只是石室中学落实“双减”政策的缩影，系列行动还有很多——田间在交流会现场介绍石室实践路径和做法：在德育方面，石室中学构建“五德”育人目标体系，开设学科课程、社团课程，和青少年宫、熊猫基地等机构共建课程体系；课程建设上，构建家国情怀、世界格局、领军人才课程体系；在体育美育上，学生每天有30分钟大课间，和不少于1小时锻炼时间，开齐开足常规美育课程；劳动教育上，构建“七彩课程”，分别有农作物栽培、社区志愿服务、职业体验、手工制作等；生命教育方面，学校从“活着”、“活好”、“活出生命价值”三个维度出发开展生命教育，开设生涯教育课程。
不仅石室中学本部，石室教育集团成员校也有系列实践。如成都市石室联合中学，针对学业上仍存在问题的同学开设“护苗课程”，每周五下午在固定时段开设语、数、外三科辅导课，每班不超过30人，学生可自由申报，课程内容由备课组集体研究，保证学习效果；石室双楠实验学校采用托管+拓展模式，提升周一到周五的服务，保证大多数学生在校完成作业等。
情景剧再现石室精准教学
来自石室中学北湖校区初中和石室联合中学蜀华分校的师生们上演了两场精彩的情景剧。
由石室中学北湖初中的师生们上演的情景剧——《基于大数据的精准教学场景》，从精准教研、精准课堂、学生课后作业交流、家校共育的作业观等四个方面再现了“双减”进行时，日常教学中生动且富有意义的场景。
由石室联合中学蜀华分校带来的延时服务情景剧——《静下心来》，用诙谐幽默的情节生动再现了双减进行时，学校精彩的课后活动课程。
听石室"双减声音”
发出“双减”倡议
在交流会上，石室中学代表田间、石室中学教育集团代表宋奕云、四川省中学校长协会代表罗金福共同签署并发布“双减”倡议书，提出：提高政治站位，强化学校教育的主阵地作用；作业减量增效，提高设计质量指导学生完成；促进多元发展，提供课后服务满足学生需求；倡导优良师风，杜绝做校外兼职和有偿家教；提升办学质量，确保学生在学校内学足学好；加强资源整合，建设家校社会协同育人机制。
省教育厅社会与民办教育处处长蔡存明：
“提高教育质量是‘双减’的治本之策和终极目标，主体在学校，学校要从提高教育教学质量、提高作业管理水平、提高课后服务质量着手，努力提升课堂教学质量，发挥课堂在学校教育教学中的主渠道作用，让孩子回归校园。”蔡存明表示，学校要继续深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式，科学设计作业，全面压减作业总量，降低考试压力；要持续鼓励支持开展各种课后育人活动，满足学生的多样化需求；要不断加强教师队伍建设，提高教育教学水平，切实把双减工作抓实、抓细、抓到位。
在蔡存明看来，石室中学办学历史悠久、办学成绩优异，在“双减”过程中应该发挥示范引领，成为样本学校。在他看来，“双减”，减少的是负担，增加的是质量，减少的是焦虑，增加的是快乐，减少的是内卷，增加的是信任。
教育部基础教育课程教材发展中心副主任、课程教材研究所副所长陈云龙：
双减背景下的教育改革应该有“走自己的路，立足中国大地办教育”、“坚持党的全面，不断使教育同党和国家事业发展要求相适应”、“以人民为中心，不断使教育同人民群众期待相契合”、“引领未来，同我国综合国力和国际地位相匹配”的四个特点，努力发展好德智体美劳的体系构建，通过课程改革满足对优质教育的需求。
石室中学李贤中书记
石室中学作为全国教育系统先进单位、全国课改基地校，积极响应中央、省、市“双减”文件精神，切实落地“双减”政策。学校坚持以课堂为主阵地，以精准教学为抓手，提升课堂效率，提高教学质量，促进校内作业减负；开发多元课程体系，拓展多种合作渠道，通过游学活动、六旅活动、社团活动、义卖活动、成人礼仪式、学生艺术节等活动载体，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
石室中学田间校长
石室中学始终牢记育人使命，发挥示范作用，坚持为学生提供优质土壤，努力为家长减轻教育焦虑，积极为党育人、为国育才，并为基础教育改革提供石室样本。（综合川观和石室中学官微）
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发表于 2021-10-24 00:46
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发表于 2021-10-24 01:01
