“双减”政策到底给我们师生们带来了什么？

汉兰达

从某位老师给他班级学生布置的寒假作业，可以看出一个问题——“双减”政策到底给我们师生们带来了什么实质性改变？

        给*****小学六年级同学们的一封信
六年级的孩子们:
       为了考虑到底这个寒假给孩子们是否要布置作业，我专门搞了一个意向性调查问卷，但到今天这个时候为止参与接龙活动的人（表示赞同）只能说接近70%，看得出来你们多数家长还是希望给孩子们设置点适当的寒假作业，以免一学期的辛苦教学被一个全耍了的寒假给毁了！但同时也让我纳闷儿了：难道还是有不少的家长恰好就是认为我们老师不该给他们布置作业，就该让他们好好地耍？
       那我就给家长（孩子）们设置一点寒假作业建议，愿意好好学习的就按部就班认真去完成。不愿意做的那就怎么高兴就怎么耍！对于现在这个教育政策制度，当老师的人这样说，我都觉得感到无奈！不布置作业，就不存在检查作业完成情况，也就不存在做完没做完，大家都可以一起来“高高兴兴”……

       一，所有人（包括语文考试成绩“达标”的人）都要做的：1.完成寒假作业2.每天朗读六上语文课本上的课文一篇，至少做到普通话朗读三次，甚至达到熟读成诵！3.用手机或者电脑搜索我之前发布到此群里的四篇六上写过的作文题目，每篇作文选择三篇题材内容适合我们学习生活的作文，可以复制粘贴出来，做成作文范文文档保存在自己的QQ空间里面或者微信朋友圈里。有这样的学习习惯，用这样方法提升写作能力，你的孩子读上初中甚至终身有用！4.大年夜那天，拍一段家人高高兴兴过大年的热闹温馨的小视频，并配上一段你自己的解说词。
        二，没有“达标”的同学：除了做好上述任务外，还要做好以下两项：
        1.抄写一遍六上课本上每一篇课文中勾画过的文中词语，有条件的家长可以帮孩子进行听写进行。
        2.“尽量”完成六上课文后面要求背诵的课文或者段落，因为没有达标的有的同学确实基础差记忆力不好，实在无法完成的人尽量多读，达到熟读成诵的程度。
        最后，老师送大家几句话和大家一起共勉！
        1.人来到这个世界就是来受苦的，今天不吃苦将来都会加倍吃。
         2.家长是孩子最好的老师！陪伴是给孩子最好的礼物！
        3.学习永远是你自己的事！好的学习习惯将让你受益终身！
       4.我们改变不可世界，那就先做到改变自己！
                                             2022.1.15

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东方43

哈哈！作为一个算是师范类毕业以及干了一年就撤的大学生扯几句，所谓双减在教师执行层面就是：减少训练；降低质量！我觉得挺好，养肥猪，养中产这个大肥猪！

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*辣瓣*

中小学生功课太多难度太大，剥夺孩子们的自由玩耍时间，违反天理！

汉兰达

作为一个任教二十几年的老师，真的不知道这个所谓的“双减政策”减下来什么！教师不敢布置作业，也不知道到底要怎么布置作业！无论怎样布置作业，学生家长都说布置多了，耽误孩子们玩耍了！那就不布置作业，大家都好耍行不！
最终培养出一群只知道啃老的狼孩子！据我估计，实施“双减”以来，不少地方各级学校的学习成绩直线下滑！！！！……

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减来减去用在孩子身上的费用越来越多。