21世纪是“课堂革命”的世纪

yili

21世纪是“课堂教育革命”的世纪
http://xycq.online/forum/viewthread.php?tid=310190&extra=page%3D1
        1988-1992江苏石油学校完成“向导教学法”实验，首倡“学生为主体教师为向导”现代教育思想。
        1998江苏石油学校启动“向导教育实验方案”，辩证批判苏联凯洛夫“教师主导论”，力促学生自主主动学习和实践，开展“自理自立自治”和“互助合作”活动，五育并举促进青少年身心素质全面发展。
         2001.7应邀出席汉城第11届“世界比较教育大会”发言，向导教育思想和方法国内外传播。
          2018教育部发起“课堂教育革命”，各地教育部门推动学校教师转变课堂“灌输”传统方式到学生主动“知识建构”。
           然而，“教师主导论”仍然挥之不去，教育思想需要正本清源。
https://baike.baidu.com/item/%E8%AF%BE%E5%A0%82%E9%9D%A9%E5%91%BD/50890003
          教育高层指出，21世纪是“课堂革命”的世纪，世界各国的课堂正在静悄悄地发生变化——从“知识传递”到“知识建构”的课堂转型，已 经不可逆转了。

yili

春风化雨:期待青年教师接力完成的课题
https://bbs.hsw.cn/m/read-htm-tid-20421077.html

课堂教学、课外活动、管理教育、社会实践，要构成教育的全方位系统工程，才能形成合力实现素质全面发展目标。

yili

我预言:
          “21世纪是'学校教育革命'的世纪”，而不仅仅限于“课堂革命”。
          我认为，学校是青少年健康成长的社会化乐园，是全民普及和继续教育的学习和研究实验社区，是先进社会物质与精神文明建设实验的特区。

yili

清华教授吴国盛:谈基础研究与原始创新
http://xycq.online/forum/viewthread.php?tid=309661&pid=4096736&page=1&extra=page%3D1#pid4096736
           目前这种死记硬背、单纯记忆和服从型的教育方式需要加快改革，郑也夫老师有一句话我觉得讲得特别好，他说：“拉磨一年，终生无缘千里马。”
          千里马必须在自由辽阔的境地中才能充分发挥自己的能力，而拉磨的那些驴、骡子从事的是比较单纯的简单劳动，现在我们的教育就有这样一种可怕的趋势，力图把孩子们都变成骡子、驴，不让他们成为千里马。
           郑老师还有一个预言，他说：“凡是在中国接受过初等教育和大学教育的学生，将来都不可能成为原创性的科学家。”

尽管这个说法可能有些惊悚，但背后折射的问题，我认为是非常严重的。

yili

没有完成的课题:1998制定的《向导教育实验方案》
https://www.mala.cn/thread-16329267-1-1.html?mobile=2
          超前的探索和认识，往往是粗浅和幼稚的，容易被人误解和忽视。但客观规律是不可阻挡的，新生事物经历曲折的道路必然走向光明的前途，必会得到未来的认同和历史的肯定。
　　 历史的机遇青睐深谋远虑的青年，艰辛和屈辱是成功和光荣的坚硬外壳，只有坚持不懈和无私奉献才能创造辉煌的人生价值。21世纪新教育开拓的希望在于青年！

yili

天才在芸芸众生中蕴藏，有专才有博学有早慧有晚成。人类基因遗传的保守和变异，导致财富的多寡和权势的高低不能决定后辈的智力和德行。智力和德行的物质基础是自然属性，人生经历和社会关系产生的机遇，与主观意识的碰撞产生智慧的火化异彩纷呈，此即所谓“时势造英雄”的客观规律。

yili

历史的机遇青睐深谋远虑的青年，艰辛和屈辱是成功和光荣的坚硬外壳，只有坚持不懈和无私奉献才能创造辉煌的人生价值。21世纪新教育开拓的希望在于青年！

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静悄悄的革命
——课堂改变，学校就会改变:日.佐藤学著／中.李季湄译
……         ……
          2001.7.6在汉城“第十一届世界比较教育大会”发言后讨论，一位白发日本教授说，不要只在中国研究，还应该到日本来交流。我欣然表示很好，实则并非一己之能。
         没想到时光荏苒，日本闻风而动，反而又传回中国。教育部长因此通知，吹响课堂教育革命号角。
河东苦旅低吟
二十二年白马过隙，
老骥伏枥其鳴不已。
扪心自问何以踌躇，
官本封锁骏马失蹄。
南邻庙堂诵经不止，
北国和尚移居河西。
嫡传住持御赐袈裟，
阿弥陀佛金缕玉衣。

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静悄悄的革命
——课堂改变，学校就会改变:日.佐藤学著／中.李季湄译
……         ……
          2001.7.6在汉城“第十一届世界比较教育大会”发言后讨论，一位白发日本教授说，不要只在中国研究，还应该到日本来交流。我欣然表示很好，实则并非一己之能。
         没想到时光荏苒，日本闻风而动，反而又传回中国。教育部长因此通知，吹响课堂教育革命号角。
河东苦旅低吟
二十二年白马过隙，
老骥伏枥其鳴不已。
扪心自问何以踌躇，
雷池栏杆马失前蹄。
南邻庙堂诵经不止，
北国和尚移居河西。
嫡传住持御赐袈裟，
阿弥陀佛金缕玉衣。