关于最近初升高报名的事，看了很多帖很多分析，刚刚某位网友发的看起来算是比较容易看懂的了，转来分享给大家。
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中考操碎了心，初升高家长排队的帖子很多了，还是想讨论确认下。
最近中考结束没两天，讨论也很热烈，学习了一下午，针对排队不排队的问题，有了如下心得，抱着虚心的态度，来认真跟大家讨论一下。
在学习之后，大致的情况我是如此理解的：（请大家帮我看看理解有没有错误和疏漏）
一、前提
录取机制，电脑系统统一录取。
按分数排名往下取，比如录取了680分的 小明 同学后，才会去看679分都有谁。然后发现679的有小红、小丽、小强三位，只有小红志愿报了这所学习，这时 小红 也被录取了。
学校录取之前会参考两个数据：1.招生人数、2.《一分一段表》
二、录取方法
比如A学校，2021年招生300人，在这300人里，最后一名的名次是2021年《一分一段表》里的第1000名，分数是600分。
今年由于整体分数都提高了，今年《一分一段表》里的1000名是620分，而今年同样还是招300人。
在此前提下，A学校的负责人就会大概 预估620分 为今年的招生分数线。换言之，考了620分及以上的孩子，就可以读A学校了。
再假定A学校有3种班型，姑且由高到低命名为：“优秀班”、“良好班”、“正常班”。
在这时，由于学校和学生都是双向选择，暂时，学校不知道多少高分的孩子志愿会填自己；孩子也不知道自己的分数够不够得上A学校的“优秀班”，特别是那些刚好考620分的孩子。所以双方都相对焦虑，双方都纠结。学校纠结招不够好的生源，孩子纠结去不了好的学校好的班型。
这个时间段就会很微妙，存在一个双方“磨合”的过程。
A学校可能会做出初步决策：620的孩子可以来咨询，大概率能进“正常班”；630的孩子欢迎你，但不承诺进哪个班型；640+的孩子赶快来，保证你进“优秀班”。
接下来就会出现2种情况：
1、学位“供不应求”（来报名咨询的优秀孩子太多）
学校也要追求今后的升学率，想要优秀生源无可厚非，见到来的优秀的孩子太多了，所以“坐地起价”，把自己学校的门槛从之前的620分升高到630分了。
于是来得早的那些已经报名的621、622、623……之类的孩子，就算是捡到便宜了，而提升门槛以后，这些分值的孩子就去不了A学校了。
2、学位“供大于求”（孩子都不愿意来咨询报名）
这种情况应该比较少，但理论上还是会出现。学校会不会降低门槛呢？比如一直都招不满，会不会把分数线调整到610？
三、整体情况
之前是从A学校单独来看，各个学校招生的逻辑都一样。那我们视线展开来看，看看多校的情况。除了A学校之外，再增加B、C、D，一共4所。
初始情况如表格：
在这种情况下，会有很多变数出现，比如B学校因为种种原因今年非常火爆，来咨询的家长踏破门槛，所以B学校坐地起价，告诉家长650才能进“优秀班”；又比如A学校无人问津，导致后来“优秀班”都招不满，甚至628就能进“优秀班”。
在此情况下，假定一个孩子考了618分，他会有很多的选择，要去D学校肯定是“优秀班”了，而C学校就要看他们招生的情况如何，也很有希望进入“优秀班”至少能进“良好班”，而如果一门心思要去A学校，甚至都根本进不了门。
于是排队的，几乎都是这些“考了618”左右的孩子们才会去排队，如果你考690+或者400-，那肯定是不用去排的。
而正因为成都的学校太多，能对标的高中数量总有那么几所甚至10几所，所有的家长都希望能在对标的学校中找到最好的学校，最好的班型，所以才会专门让自家亲戚朋友齐上阵，到这些对标学校去排队咨询了。
请问以上逻辑对吗？有什么干货大家都帮忙分享一下，感谢！！！
（一言不合就唱歌）
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发表于 2022-7-1 16:27
