接纳真实 走出困境 雷波县城关小学暑期全员培训心理工作室成果分享

吴晓燕wxy

  （本网讯  吴晓燕）7月14日，暑期教师全员培训的第四天，高温季节，酷暑难耐，城关小学锦屏校区的会议室里却飘来了一缕清风——北师大教育培训中心雷波县心理工作室组长余远翠老师分享了她和孩子们走心的教育故事，这为城关小学全体教师带来了一场爱的浸润与滋养盛会！

  作为一线教师，在日常教学中常常会遇到一些棘手的状况，学生不来上学了，学生当众骂老师脏话了......当这些问题出现的时候，教师是简单粗暴表面教育？还是春风化雨，从“心”出发呢？面对这些问题，余老师用心理学相关知识提高了老师们的认知，学生的行为并非毫无逻辑，看似不可理喻的行动背后势必会隐藏着一个深深的心理需求。我们只有满足学生行为背后的需求，才能改变其认知，进而影响其行为！

  余老师为大家动情地讲起了她与学生阳阳的心育故事，阳阳不愿上学，到校就大哭，父母毫无办法。余老师深入学生的内心世界，找到了这个行为背后隐藏的真正原因——阳阳用塑料袋装饭盒，同学嘲笑他是穷人而变得自卑。余老师利用所学心理学知识发动班集体力量向阳阳写道歉信和安慰信，并组织活动引导学生认识“什么是富人和穷人”等一系列教育手段，学生懂得了心中有爱，心中有情，心中有別人的人才是真正的大爱富人。余老师透过孩子的行为看到其内心的渴望，用爱与尊重融化孩子，驱散孩子内心的阴霾，阳阳变得自信阳光，每天高高兴兴上学。全场教师由衷的佩服余老师的教育情怀和智慧，持久的掌声充满会场！

幽默风趣、富有才情的余老师巧妙的设计，分享会上，歌声笑声，声声相伴，减压舞蹈，人人参与，大家欢笑一片，轻松自如，学有所得！接着，余老师为老师们讲解了萨提亚冰山理论，她说：一个人的“自我”就像一座冰山，能够被外界看到是行为，而暗涌在水面之下是长期压抑并被我们忽略的“内在”。揭开冰山的秘密，我们会看到生命中的渴望、期待、观点和感受，看到真正的自我！一切行为的背后，都渴望被理解，被尊重，被爱......听课教师陷入了一片自省和深思！

  最后，余老师分享了第二个教育案例，学生因吵闹被取消上微机课，学生用及其粗俗的话语当众骂老师，引得全班起哄，等着看老师笑话，面对此情此景，余老师心中只有一个信念，不能生气，一生气就输了。于是，她静下心来，循循诱导：孩子们，你们听错了，这位同学不是骂我，他是因为没有上成微机课而产生了愤怒情绪，而他又无法控制自己的愤怒情绪，一时被情绪奴役而爆出脏话而已。她不按常理出牌的教育招数让学生顿时沉默，她用温暖而充满力量话语告诉孩子们：当我们赠花给别人的时候，首先闻到花香的是自己，这叫赠人玫瑰，手有余香;当我们抓起泥巴抛向别人的时候，首先弄脏的是自己的手，这叫与人为恶，反受其殃;当我们出口骂别人脏话的时候，首先脏的是自己的嘴！余老师用图片、视频，团辅课，让学生认识，愤怒不仅会给我们带来许多危害，还自毁形象，我们要管理好自己的情绪，不做情绪的奴隶，在学习生活中，我们要给自己的愤怒“打把伞”。

     全场教师为余老师浓浓的爱生之情而感动，为她闪光的教育智慧而折服。她的分享，给了我们太多启示和感悟、思考和回味，让我们看到了曾经遇到类似问题时的手足无措，也展望到未来战胜困境的百倍信心。

教育需要情怀，教育需要温度，教育更需要智慧。作为一名教师，面对教育中的“怪异”状况，请记住：把话说到心坎儿去，把爱植入骨子里，让爱入心，让懂入心，关注行为的背后，用冷静与智慧处理问题，走出教育困境。用爱与尊重驱寒每一片阴霾，照亮每一个角落，融化每一块寒冰。