立人必先立心——关注青少年心理健康

18930896151

随着最近“胡某宇事件”公布调查结果，青少年心理健康问题再次被摆在公众面前。尽管这一话题在当今社会已经开始得到较为广泛的关注，但却也是很多家长容易忽略的。此次事件也警醒我们，青少年的心理健康需要学校、家庭以及全社会的共同关注。不仅是事发地有关方面，其他学校及社会都应从“胡某宇事件”中记取教训，警钟长鸣。

教育之本在于立人，立人必先立心。作为教师，“胡某宇事件”引发我们思考的一个重要问题是，如何看待学生的心理健康问题，怎样强化学生的心理健康教育。在1月召开的2023年全国教育工作会议提出，加快建立健全促进学生身心健康、全面发展的长效机制。一方面，我们需要坚持把心理健康教育作为思政工作的重要载体；另一方面，我们需要合力建立健全以政府统筹、教育主管部门实施、学校为主体、多部门和社会各界广泛参与的心理建设管理机制，不断完善心理健康教育制度，大力培育学生积极心理品质，有序推动该项工作往深里走、往心里走、往实里走。

虽然从总体上来看，青少年心理健康教育目前越来越受到各方面的重视，但我们也发现在推进这项工作的过程中仍面临着不少问题和困难，比如由于城乡、区域发展不平衡导致的缺乏心理健康教育的相关标准和配套评估，又比如一些学校开展心理健康教育存在一定的随意性，或专业水平亟待提升……因此，作为学校，我们需要结合“回头看”，全面查找目前在学生心理健康教育工作中的不足，有针对性地补短板、强弱项。

“少年智，则国智，少年强，则国强。”青少年的健康成长不仅关乎个人和家庭的幸福，更关系祖国的美好未来。我们要全面贯彻党的教育方针，发展素质教育，尤其是在实践中不断加强青少年心理健康教育，既要在面上“织布”，也要在点上“绣花”，既要充分发挥学校思想教育、家庭环境教育和社会实践教育各个方面的独立功能和作用，也要三者协作、相互促进，还要制定一系列行之有效的法律保障机制，从而形成多方参与的强大的心理健康教育合力，培养更多德才兼备、心理健康、能够担当民族复兴大任的时代新人。