【贝壳成都故事】一个人的“音乐教室”（二）

杨半仙儿

2023年春季开学，包括甜水小学在内，甘肃省靖远县下属近50所乡村小学开启了直播授课，孩子们终于有了真正的音乐课，而他们的老师，有初高中的、也有小学的，都是靖远县各个学校的音乐教师。

吴世博每周的三年级的音乐课，是音乐老师魏其花“1对1”在线讲解。随着电脑里音乐，听着魏老师打出的节拍，吴世博拍拍手、拍拍肩，学习些简单的音律、歌曲与舞蹈动作。当然，他并不是魏老师唯一的学生，同他一起线上听课的，还有周边几个村小学的三年级学生。

吴世博一个人的“音乐教室”也非常特别。学校教室里网络信号不稳定，助教老师赵金玉只能将课堂安排到自己卧室，床成了临时课桌。而每次音乐课之前，吴世博也会提前搬好小班凳，备好音乐书，笔直地坐在床边。

虽然只有一个人，但每次上课他都聚精会神，十二分的认真。也许，是很少对着电脑上课的缘故，也或许是音乐课比较难得，老师电脑里音律节拍、唱的儿歌，对他都是件新鲜事儿，他都会小心翼翼、一丝不苟的跟着唱、跟着做动作，特别地专注。

音乐课对吴世博帮助很大。据当地老师介绍，自从上了音乐课后，他的学习状态有了很大的改变，更自信了，阳光了，活泼了，也灵动了许多。

毋庸置疑，专业的指导老师是孩子们的雨露阳光，而精心打磨的新课程，也将远程授课和现场教学无缝衔接好。

在线支教项目管理团队的黄兆瑞老师介绍，课程研发都是抽调了县里音乐骨干教师做教研员，参与制作适合乡村孩子们的课件与教案。“当地的老师最了解孩子的情况，教学上也更有针对性。”相对于引入网上课堂，这样的安排更合理，更能帮助当地教师沉淀教学方法，提升整体教育质量。