“双新”背景下成都市“向高三课堂管理要效益”专题研讨活动举办

四川教育新观察

　　

       10月11日上午，由成都市教育局指导，成都市教育科学研究院主办，成都市青羊区教育科学研究院及成都市石室成飞中学承办的“向高三课堂管理要效益”专题研讨活动在成都举行。

　　进入高三，大小考试频次增多，如何稳定心态？“作为班主任，我会让学生们回想考试状态，包括身心状态、时间分配以及做题顺序，通过复盘考试知道自己状态如何？”活动中，成都七中班主任、数学教师周莉莉从班级管理的细处入手，结合生动案例带来《重规划、夯过程、筑梦想——班主任视角下的高三管理思考和实践》主题分享，她以“一本手册谈规划、一张试卷谈分析、多元活动谈引领”三个方面分享了高三阶段的教学管理经验。

　　从校长的视角如何看待高三管理？简阳中学校长庞义以《聚焦聚力扎实过程守正出新静育花开》为题，从高三阶段的问诊和规划、整体联动的举措和要求、狠抓阶段的打造和突破、着力学生的培优和辅弱等方面分享学校做法。“年级要进步，方向很重要，进入高三后，学校要求所有学科教师必须全员培训主动成长，固化成果、学以致用，以2023届毕业年级为例，仅高三一年就邀请60余位专家讲学授课，为毕业班教学管理工作把脉问诊。”庞义说。

　　“为了在高考前帮助学生克服怠慢、保持斗志，学校举行十八岁成人礼活动，这是成飞中学第一次单独举行十八岁成人礼活动。”在谈到学校以举办集体活动方式激发高三学生学习状态时，成都市石室成飞中学党总支书记赵清芳说，德育促智育也是高三阶段教学提质增效的重要一环。赵清芳在活动中带来“立足校情优管理，求真务实重成效”的专题报告，她从现状分析、主要举措、高考成绩三方面清晰呈现了学校一年来的变化与进步。

　　据了解，本次活动是“向高三课堂管理要效益”系列专题研讨的第四期活动，为期半天以线上线下结合的方式开展，旨在破解高三课堂管理难点，疏通高三教育教学提质增效堵点，促进普通高中教育教学质量的持续提升，前三期分别在都市高中诊断考试前后以及高考前举办，获得广泛好评。