物理大咖齐聚 树德中学开启一场物理教学创新头脑风暴

四川教育新观察

　　为推动我国基础教育课程改革深入开展，加强教学研究交流，促进教学改革创新与教师专业化发展，10月20日，中国教育学会物理教学专业委员会年会暨中学物理教学创新展示交流活动开幕式在成都市树德中学外国语校区举行。

　　本次活动由中国教育学会物理教学专业委员会主办，四川省成都市树德中学、四川省教育科学研究院、四川省教育科学研究院附属中学承办，《物理教师》杂志社、《中学物理》杂志社、上海东方教具有限公司协办。各省物理教学专业委员会理事、物理教研员，会刊负责人，高师院校教师代表，以及参加展示交流和观摩的中学物理教师代表现场参加了活动。活动由中国教育学会物理教学专委会副理事长陶洪主持。

　　据了解，交流活动分为理事会议、中学物理教学创新展示交流、中学物理实验创新展示交流、中学物理教学论文交流、趣味物理实验展示等多项精彩环节，涵盖了会议研讨、实验创新等相关内容，凸显物理知识在形成和应用过程中的科学思维。

　　专家致辞重点引领明确发展方向

　　成都市树德中学党委书记胡霞在致辞中提到，物理学是对自然界规律的概括性总结学科，物理学科的人才培养关乎着人与自然，人与社会、人与民族的未来以及世界的未来。

　　胡霞表示，课程改革带来的最大挑战是对教师专业化的挑战，还含有教育观、教学观、学生观的转型意蕴，归根结底是育人文化的价值坚守，体系重构的一个过程。树德中学自建校以来，始终秉持“忠勇勤”的校箴，坚定立德树人的根本任务，始终保持和时代的良性互动。“各位专家齐聚树德，共商核心素养引领下的物理教学，研讨课程育人价值，展示贯穿培养学生核心素养的课堂新样态，为中学物理从课程走向课堂的变革，为新时代基础教育注入了新能量。”

　　成都市教育局副局长沈鹏表示，重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来。物理学是一门崇尚理性，重视逻辑推理的科学，有利于培养学生的批判性思维，创造性思维，提升学生解决问题的能力。能为学生的终身学习和未来的科学研究奠定坚实基础。作为全国物理教学领域全方位交流分享和探讨的盛会，也是中学物理教师发展的精神高地，学术研究的主要阵地，课程改革的交流阵地。

　　中国教育学会物理教学专委会理事长彭前程提到，学会开展多年的探讨交流，不仅是想切合核心素养教学，同时也是想让主题在课堂教学中开展得更好。“一要关注创设情景提出的问题，创设情景的目的是要唤醒学生认知，重新建构新知识；二要注意聚焦问题，展开探究，在创设情景提出问题后，老师要根据学习目标进一步聚焦和研究问题开展判断；三要注意巩固应用、迁移创新，经过学生的探究后得出初步结论和新认知，但需要注意新情景的运用。”

　　四川省教育厅厅长、中国教育学会副会长余孝其表示，物理学关乎万物之理，科学是科学技术的基石，实现高水平科技自立自强，迫切需要做优做强物理学。“物理学是研究物质基本结构相互作用和运动规律的一门基础学科，对于帮助学生学习科学研究方法，养成科学思维习惯，形成科学态度，涵养科学精神具有重大意义。”

　　精心设计主题全面关注学生的核心素养

　　为何将会议主题定为核心素养引领下的物理教学？据介绍，核心素养作为课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。而物理课程要培养的核心素养，主要包括物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任。

　　核心素养引领下的物理教学是物理教师根据普通高中物理课程标准的基本理念、课程目标和物理学科核心素养的要求，结合教学的实际情况，创造性地开展物理教学，基于学业要求和学业质量标准将培养学生核心素养贯穿物理教学活动的全过程。

　　开幕式结束后，清华大学长聘教授、清华物理系粒子物理核物理天体物理研究所所长、清华大学高能物理研究中心主任王青以“用费曼学习法和初一学生一起学费曼”为主题分享了自己开设《费曼物理阅读课程》的教学经验，用生动的语言、鲜活的课堂实录展现了自己在教学过程中引导学生自主学习、汇报、讨论、总结评价等过程，体现了以学生为中心的教学理念。

　　据了解，本次创新展示交流活动将持续到23号。未来三天还将举行理事会议、中学物理教学创新展示交流、中学物理实验创新展示交流、中学物理教学论文交流、趣味物理实验展示等活动。值得一提的是，教学创新展示交流活动主要突出问题情境创设、科学探究过程以及物理知识及观念在技术、社会领域的应用等内容，趣味物理实验环节则会邀请浙江义乌义亭中学、重庆市巴川中学校、重庆育才中学、成都树德中学等众多中学知名物理学者或教师带来精彩纷呈的科学节目展示。