随便说几句

孙悟空的猫眼

最近两天头条推送的消息，看到几个学生有关的事情，大家各种讨论很是激烈。
落后就要挨打。用自然规则解释就是弱者就是受欺负。用物理来解释就是两个物质相撞，能量大的会赢，能量小只能转向。
大家讨论的也比较多，分析也比较透彻，总结有家庭原因、学校原因、社会原因、法律原因、以及其他原因。
但是都没能说出个合理的解决办法，几乎都只是发泄下情绪。
各个原因简单的分析说明下。
家庭的原因：
1、关注吃饱穿暖，没有认识吃饱穿暖的条件怎么来的，小孩子也不懂这些。
2、关注考试学习成绩，不知道考试水平具体哪个到哪个层次，到底是进步还是退步，分不清考试难度，也没时间来考虑。有客观因素也有主观因素。
3、关注孩子有没有受欺负，很少关注欺负别人没有。社会也是只要自己不吃亏就行。欺负了人，除非有人找上门来，很少主动领着孩子道歉的，因为挺没面子的。
4、现实条件跟不上，没那么多时间去教育孩子，还要没那个水平去教育。大多都是跟着老人。有专业的人说0-3岁是黄金时间，是大脑发育的关键时间；同样3-15岁也是黄金时间，是性格、习惯养成的关键时间。
5、一个是观念，一个是现实条件（包括物质和知识方面的）。都是把孩子养大，常常说的都是养孩子，很少说教育孩子的。
学校的原因：
1、关注成绩，很少关注身心。一个是客观原因-身心健康要用大量时间去观察和引导，投入有可能没有回报，考核不会有，只是出问题才来解决；一个是主观原因-教师只是工作，不是自己的孩子，钱多钱少和成绩直接相关。
2、教师水平不够，并不是教孩子书本的知识不够，是孩子精神方面引导的水平。既是客观也有主观。一个教育方面的专业强的老师，经过长时间研究才能得出教育经验，不是靠短期培训学习能够得到的。另一个是好的老师也大多不愿意去条件差的学院。
3、不愿意去担责任，只要完成考核任务就行。付出了还不得好处，有可能得到投诉。既是主观也是客观原因。
4、学校也是个小的社会部分。也是有灰色的一面，不是通过正常渠道得到的位置。
5、学习各个层级也没有说办成一个榜样或者百年大校的目标，当一天和尚撞一天钟，完成任务就好。
社会原因：
1、社会条件不达标。需求永远在条件前面。不管是宣传还是卖书的，还有其他的，都说办法总比困难多，不会去说-困难总在办法前面。0到1是很困难的。
2、不管什么媒体，只是一个职业或者赚钱的工具。能发现问题，但不能解决问题。想的解决问题都是相关部门的事情，和自己无关。
3、某个热点引爆了才去关注，教育是个持续的问题。某些只是看到了，发泄完情绪就完了，没有后续的什么了，至少没有解决的办法。
4、都想要一个好的结果，过程关注的少。需要去付出的，往往很少得到回报，为什么是我而不是你去奉献了，这种想法居多了。
法律原因：
1、法律几乎都是问题出现了，而且普遍了，才会去制定。这是本身的局限性。
2、法律掌握规则人制定的，只有影响了到了，才会去考虑。
3、执行者是否当成自己的事情来做，或者只是一个工作。
4、犯错的成本太低了，自己能够承受。
其他原因：
1、小时候都比较关注长得高不高，或者长大结婚对象高不高。这都是高个子受欺负的几率比较少，至少保证自己不受欺负。
2、大多受环境影响，要走出每一步都是被推着走的。钱不够用，知识不够了才去学，既是主观原因也是客观原因。不清楚前方情况的情形下，付出的比较多了的，得到不确定，对未知也不能预测。
其实还有很多原因，想穷尽没有办法。
问题有现场出现的，以后可能会出现的。
现场的问题，比较好解决，不管是发泄了，还是为后面做出示范。为未来的持续性解决是比较难的。为未来首先涉及到的就是投入，谁来做，谁来付出、谁来奉献。能得到想要的不管物质还是精神方面的回报还好，关键是可能得不到。
这是需要人去填，不管是物质还是精神，或者身体。
可能大家都看过很多电视剧或者电影，有些场景需要人去填的时候，都是被感动了或者升华，自愿去的。为什么会这样，不是要求某人去了，这个大家心里应该都清楚。不管是否主动或者被动，但事情结果就是需要人去填。这很现实。
为什么今天想着说这些了，只是有感，因为从学前班到小学这期间，都是被欺负的，同学有很多也是这样。小学毕业那天感觉哪里都充满了阳光。中学到大学环境还比较好，至少不是不能忍受那种。相信什么事情都会得到公平的解决。但是学校毕业后工作，因为工作原因（很多zf项目）遇到的也是很多不公平事情，有段时间甚至想不开想怎么样，后面慢慢接触到其他的事情也想开了。例如学峰老师有些家长询问考哪个专业去哪个部门好，轻松点工资又高。想着自己或者很多人都是这种想法。
去相关部门，首先是奉献，但是谁愿意了，又不是自己的事情，只是一份工作而已；更不会能力满足现在岗位的情况下，主动去提升了。所以想通了，遇到事情的时候，不要期望别人给你解决，自己不去做没人会去做。