薪火相传 文韵流芳

陌上桑A

太阳悄悄爬上了东山头，光线越来越强烈，地表的温度随之回升，雾气慢慢散开。在金色的阳光普照下，火井——邛崃市西部的一个山区小镇的面纱一点一点地揭开了，露出纯洁烂漫的面容，整个镇子美得令人陶醉。

在火井镇老街东头有座秀丽的金台山。山上古树参天，浓荫蔽日，火井小学就坐落其间。走进火井小学，最先映入眼帘的是一团熊熊烈焰的火炬造型，标志着两千多年前，火井是世界上最先开发利用天然气的地方。“火井”，因此人称“世界第一井”。一走进火井小学，让人感到整个校园都沉浸在美丽的中华传统书法海洋中。在教学大楼前面，横书醒目的“阅读中华经典，传承华夏慧脉”，旗台两边是“教以养德”、“学以正身”，这边墙上还有流利行书：“薪火相传，文韵流芳”。举目四顾，无论是围墙内面，还是教室四周，到处都是师生们的书法作品，整个校园笼罩在浓浓书法韵味氛围之中。学生的精裱作品墙上高挂，这边是学生高小棠的正楷书法作品，工正地写着唐代王之涣的《凉州词》：“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”那边是学生杨晓旭书唐代张继的绝句《枫桥夜泊》：“月落乌啼霜满天，江风渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”……这一篇篇尚带稚气的书法作品，透映出孩子们执着的精神和顽强的毅力，昭示着祖国光辉的未来。

“冰冻三尺非一日之寒”，这件件作品来之不易。

2013年以来，邛崃市火井中心小学把书法艺术教学作为实施素质教育，创建特色学校的切入点，把书法艺术作为一门校本课程列入学校教学计划，开设书法课，编写书法校本教材，配备了专业书法教师授课。学校长期坚持对学生进行书法教育，尤其是开展书法教育特色学校创建工作以来，学校里的书法练习氛围越来越浓，全校师生练习书法的热情越来越高。“打铁先要本身硬”，要搞好书法教育，必须要有一支过硬的训练有素的师资队伍。为此，学校安排了专门的书法老师王小华对全体教师，尤其是语文教师定期开展书法培训，学校要求每位教师每学月交8篇书法作品。学校又特意开辟了书法练习室，展示师生的书法作品。每周开设一节专业书法练习课，由专职书法教师杨宗勤教学生的书法。还在每天中午抽出二十分钟时间，由各班语文教师辅导学生书法。学校还特别编写了火井小学校本教材《书法练习与指导》，发给每位教师和学生，供大家学习借鉴。另外，在下午的乡村学校少年宫活动中还专门组织了两个书法兴趣小组，由王小华和张守文老师专职辅导孩子们，培养他们的书法兴趣，提高他们的书法水平。

同时，教师 “三笔字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）做到每天写，每周评，每月总结。学生坚持写书法作业，学校经常开展书法基本功比赛、书法作业展览、举办书法现场展示比赛等，为全体师生提供训练展示书法的平台，让大家尽力施展自己书法才能，极大地提高了书法水平。

2016年5月16日，国家书法教育实验学校考核组到火井镇中心小学校验收“全国书法教育实验学校”创建成果。“中国教育学会书法教育专业委员会”副理事长杨淑琴、理事李晓敏、吴学强、陈守常等专家组一行在邛崃市教育局相关领导的陪同下，来到火井镇中心小学校，对火井小学 “全国书法教育实验学校”创建成果进行了仔细、认真的评估、验收。

专家组进入校园后，在该校小导游的引导下，对火井小学的基本情况、办学理念、书法艺术教育情况有了初步的了解。随后，在书法教室内，检查人员翻阅了学校师生作品，并观看书法兴趣小组学生现场书写作品，巡视了全校各班的书法课。副校长杨军代表学校作了汇报，师生代表作发言。考核组也对照检查标准，逐一反馈了检查情况，并提出了建议和意见。专家们对本次考核给予了肯定，并希望学校以此次验收为契机，继续切实深入地搞好书法艺术教育，让学生能终身受益。

2016年5月18日，全国书法教育实验学校、示范学校创建工作情况通报会在邛崃高埂学校举行。在通报会上，邛崃市火井镇中心小学校正式被确认为“中国书法教育实验学校”。

“一分辛劳一分收获”。“中国书法教育实验学校”这一殊荣的获得，是火井小学全体师生的努力的结果，是全校师生的光荣。既是对火井小学长期以来进行素质教育，办人民满意学校的肯定，又是对火井小学全体师生的鞭策。

火井小学这朵山区教育的奇葩一定会开得更加鲜艳。

2016年8月6日