做一个永不停步的追梦人

陌上桑A

每个社会人都有或卑微而踏实，或遥远而富足的梦，每一天我们用它提醒着自己的存在，每一刻我们用它拨起生命的下一次脉动。而梦想之于我的意义，也在随着时间的流转悄然发生着变化。

1984年8月，我刚刚从邛崃市火井中学高中毕业，就怀揣着做一名春风化雨的教师梦回到我的家乡——邛崃市火井镇双童村做了一个小学民办老师。那时的火井镇差不多每个村都有村小，我所在的双童小学是一所完小，有六、七个老师。我记得当时有我父亲、江德清、陈兴良、高彩华、高素芳、张守文、邓发良等人。其中我的年龄最小，当时只有十八岁，完全是血气方刚的一个楞头青，有的只是满腔热情，什么都不会，全靠同事们的关照。我一去就教新招的一年级，当班主任，包班，语文、数学、音乐……，全然是一个不折不扣的“万金油”。每天从早忙到晚，晚上回家还要备课，批改学生作业，那个累哟，简直不摆了。

那时的学生家里条件不好，常常有孩子辍学，看到这些，我心里更疼。印象最深的是一次家访，我班的一名男孩子张绪才已经几天没来上课了，那时没有电话，通讯不便，只好靠两条腿走家访。那天放学后，已经4点多钟了，天上连续下了几天雨，我穿着胶鞋，打着雨伞去了张绪才家。他家住在离学校三、四里路远的双童村五组，从学校到他家全是泥泞不堪的田坎路或者山间小道，十分难行，稍不注意就会摔跤。我好不容易到了他家，他们那土坯垒成的破败的三间草屋孤零零地坐落在空旷的坡地上，四周没有围墙，一览无余。家里没人，只有一条拴在走廊柱子上的大花狗不停地“汪、汪”直叫，好像不欢迎我这不速之客。我只好撑着雨伞在淅淅沥沥的雨中足足等了几十分钟，才看见他们全家回来。他父亲张合云不冷不热地把我让到走廊上一条板凳上坐下，他自己“叭嗒、叭嗒”地抽起了旱烟，烟雾一圈一圈地袅袅升腾起来，慢慢飘向远处，消失在迷蒙的雨雾中。孩子呢，一声不吭地躲进了屋里，不再露面。其母亲则开始忙碌地做起家务来。我显得很尴尬，只好首先打破僵局，问起了孩子没去上学的原因。孩子的父亲则摆出了许多理由，说道：“家里穷，供不起他读书。……”我好说歹说，说得他没话了。不料他又说出了一个更加荒唐的理由：“我都才读到三册，他娃娃都已经读到三年级了，已经超过我了，还要咋样？再说，家里也确实需要帮手。……”那天，我一直在他家动员了两个多小时，孩子的父亲总算勉强答应让他继续上学。

回到家里，已经很晚了，我很久很久难以入睡，心里想：“都是八十年代了，还有这么愚昧无知的家长，难怪穷啊！”

从此以后，我有一个梦想，那就是用文明的薪火驱除愚昧的黑暗，照亮山区孩子的人生，让他们在自己人生的路上走得更远、更踏实。

前年，三十多岁、常年在外打工的学生张绪才在街上看见我，谈起往事，他不无感慨地说：“高老师，要不是你当年冒雨来我家动员我去读书，我这辈子就彻底完了。这些年我在外面闯荡，真正明白了没文化、没知识好难啊！”

当年，双童小学校门两侧的对联一直让我铭记于心：“一代人才千秋业  半亩校园万顷田。”

1998年8月，我被学校调到火井镇大林基点校教书，担任班主任，教语文，直到2007年才调到火井镇中心小学校教书。其间教了不少孩子，给我印象最深的是陈瑶。

2006年9月，刚开学。学校让我担任大林村小六年级两个班的语文科教学任务。那天早晨，是我第一次上二班的语文课，我提前走进了二班的教室。一看，后面左边靠墙的最后一个座位怎么空着呢？突然，一名女同学匆匆跑进教室，其他同学马上发现了问题，把他拉到我面前。原来，她的衣服穿反了，衣服上的风帽挂在了胸前。她手忙脚乱地把帽子往领口一塞，语无伦次地说：“老……老……老……老师，帽子……没有了。”正在同学们哄堂大笑时，我又发现她的鞋子穿反了，我给她指了出来。她双腿一交叉，满脸通红地说：“老师……老师，换……过来了。”这一举动，更是惹得大家开怀大笑。我仔细一看，原来是该班的智障儿童陈瑶，只见她蓬头垢面，一头乱发像“鸡窝”，两个鼻孔下是一对“灯笼”——鼻涕，穿一件几乎分不清颜色的衣服，两只黑乎乎的小手不停地在胸前乱舞，两只裤脚一高一低。我心想，这孩子生活自理能力太差了，素质太差了。
       经过一段时间的接触，我发现这孩子性格孤僻，不爱说话，平时经常因一些鸡毛蒜皮的小事和其他同学产生矛盾，同学们都嘲笑她，不喜欢和她玩。下课时，她往往独自一人玩耍，或者跟在老师后面走，到办公室外守老师。因自卑、害怕、懒惰、从动心理等诸多因素的影响，她在课堂上不敢发言，不敢大胆地参与课堂教学活动过程，学习效率低下。至今，连名字也写不起，更谈不上在快乐中求知了。以前的老师、同学都觉得她是班上的累赘，对其不管不问，任其自生自灭。
       怎样办呢？我也像以前老师一样放弃她吗？不放弃又咋办呢？不，我不能。怎样才能让陈瑶有所进步，学有所得呢？我经过几周的细心观察，决定帮助孩子树立自信心，在教育行为中让她相信：进步就是好学生。那么如何重塑陈瑶的自信心呢？我想表扬和鼓励对她尤为重要。
       我坚信每个孩子都有优点，当然也有缺点，陈瑶也不例外。我要做的就是如何帮助她发扬优点，克服缺点，慢慢进步。俗话说得好：“东方不亮西方亮”。我努力发现孩子身上的才能，尽力发掘，使之不断放大。陈瑶的学习能力很差，我便着重培养她的生活自理能力，教她洗手，剪指甲，梳头等等，一步一步地循序渐进，逐步提高要求。如今，她已知道打扮自己了，衣服也穿得整着多了，个人卫生也搞得明显比原来强了；她不会写名字，我便耐心细致地教她写，一笔一画，一遍又一遍，不厌其烦。现在，她也会写名字了，尽管写得很差，看上去歪歪斜斜，但是她已经够努力了，比以前进步多了。我抓住机会，一次又一次地表扬她，鼓励她。让她觉得老师没有嫌弃她，没有抛弃她，老师是爱她的。她也初步尝到了成功的喜悦。
       我还努力为她营造一个宽松的、鼓励性的成长环境，让她真正融入班集体，享受到集体生活的快乐。我教育其他同学不嫌弃她，不孤立她，而且为她配备了两个助学伙伴，一直与她一起学习，玩耍。我给她定切合实际的目标和要求，尽量表扬她，给予特别的关爱，用火热、滚烫的爱心去温暖、感化、滋润她那孤寂、自卑、封闭的心灵。打着“灯笼”寻找她的优点，及时给予表扬、鼓励，并为她指明今后努力的方向。避免对她说出一些有伤自尊的话，如“真蠢”、“真没用”、“笨死了”等等。
       是啊，孩子需要爱，智障的孩子尤其需要老师特别的关爱。只有在爱的阳光里，他们才能健康、快乐地成长，绽放出鲜艳的花朵。陈瑶已经有所进步，尽管不大，但我努力给她一份赏识、一份真爱，用“你真棒”、“你真行”这样的甘霖，用老师爱的心雨浇灌她。我深信：“没有爱就没有教育”、“给孩子一个微笑，他会还你一个明媚的春天”！
       从此以后，我有一个梦想，那就是让更多像陈瑶这样的孩子能享受教育的公平，让她们这些断翅的天使能像其他孩子一样翱翔蓝天。
        2007年8月，我被调到了火井镇中心小学校，教一年级语文，担任班主任。2009年3月24日上午，第一节课是我的语文课。我给学生处理“语文天地”里的作业题。同学们都很专心，学得很认真。课堂上静悄悄的，仿佛一根针掉在地上也能听到“当”的一声。我上得很投入，心情非常好。我们全体师生都沉浸在这和谐的课堂教学氛围之中。
       到了处理阅读题时，我先让学生自学，然后开始抽学生回答问题，检查学习情况。刚开始很顺利，大部分学生都能正确回答老师的提问。我继续下面的教学，又提了一个问题，我抽一个叫季世杰的男孩子回答。他一站起来，其身边的同学就在下面“嘻嘻，嘻嘻……” 地小声笑。我一怔：怎么了？出什么事了？哦，原来是这孩子的鼻子很脏，脸很花，特别是上嘴唇有黑黑的两撇，活像小日本的“仁丹”胡。这孩子怎么搞的，也太不像话了。哼！我刚想发作，教室里其他的孩子也发现了这一特殊的情况，笑声更大了。他更不好意思了，满脸通红，把头埋得很低，真恨不得有条地缝钻进去似的。课堂上平静和谐的教学秩序一下子被打破了。
       怎么办呢？正常的教学还能进行下去吗？我忍住了心中的怒火。冷静一想：一个读二年级的七、八岁的孩子，你能拿他怎么整啊？哦，有了。我马上举起双手，向下按了按。轻轻地说了声：“同学们，请安静，听老师说。” 教室里安静下来了。我语气温和地问：“季世杰，你来回答老师，到底是怎么回事？” 他结结巴巴地：“我，我，我……” 了半天，也说不清楚。还是他的同桌替他说明了缘由。原来，他下课时使用刨笔刀刨铅笔，完了以后，用手去清理刨笔刀里的垃圾，没洗手，加上玩出了汗，再用他那脏兮兮的小手在脸上揩汗，胡乱几抹，便成如今的模样。我让他坐到座位上。告诉孩子们，现在我们写一篇日记，就写刚才课堂上发生的事。过了一段时间，我检查了学生的日记，写得还不错，大多数学生受到了教育。尤其是那个叫季世杰的孩子写得特别生动：“2009年3月24日，星期二，晴……  今天，我可把面子丢大了，那么多同学的目光投向我，我简直不好意思，后悔死了。……我以后一定改掉那些不良的生活习惯……”
       下课后，我又专门找了那孩子谈心，交换意见。他说：“老师，我以后再也不会犯了。谢谢老师教育了我。”多乖巧的孩子啊！
        是的，教育从来都是一个教学相长的过程，学生的成长离不开老师，老师的成长也和学生息息相关。教师的伟大，就在于一句话可以造就一个人才，也可以毁掉一个人才。我们教师就应该用“爱”写满课堂和学生的人生，真正走进学生的心灵，做他们的良师益友，传道、授业、解惑！

从此以后，我有一个梦想，那就是用自己的爱心托起山区孩子灿烂的明天。
       心若在，梦就在。“夸父追日” 的故事之所以流传千古，就是因为夸父的心中有一个不灭的梦想，并且为之奋斗不息，冲锋不止。作为一名教育人，一个山区小学老师，我也有一个永远的梦想，那就是用自己的一生为党的教育事业出一份力，尽一份心。做一个努力奋斗、永不停步的追梦人，在时光中与岁月奔跑，用自己毕生的精力书写大写的“人” 字。

2016年4月7 日  于邛崃火井