孩子不仅是一个家庭的希望,也是民族的未来。千千万万的父母含辛茹苦地打拼,千千万万爷爷婆婆强打精神照顾孙儿孙女,他们无不是为了孩子们的明天能替上两代圆梦! 社会办起学校,招了教师,选了校长,就是让校园成为培育民族未来的主人们,一天天健康成长起来。所以,曾经提出办学目标;“让社会满意,让家长放心。”这就全靠学校用心了。显然,要想实现它,学校、社会和家长三方必须心往一处想,力往一个方向用,要同心协力,互相信任,互相配合,优势互补,才有可能能成功!
可是,某种情势下,让学校一时进退维谷,不管学生心痛,一管又动辙得咎。如一个学生自己不专心上课,还老去骚扰邻桌听课同学。大家都要求远离他,老师只好让他座第一排,而且单独一人。后被上级通报为“变相体罚”。班主任为此书面检讨,险些被处分。
一个班主任的遭际,自然幅射出去。谁敢管,愿意大胆管学生课堂捣乱违纪?更有学生上学在校处被狂犬咬了,学校也被请上被告席,被裁是“无过错赔偿”几十万。学校经费从何来?压缩办公费,既然是司法裁决,学校理当无条件落实,可是老师们心中有些发懵:学校怎么象“王太成”了?
近几年,又有网文呼吁:把教鞭还给教师。但是,我估计绝大多数稍成熟的教师,只敢用它指黑板,不敢学蔡芸芝老师的。
要预防和制止校园霸凌,更需要社会、学校、社会、家长三方有效协力担起自己应当肩负的历史重任或伦理大义!
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