践“三真”课堂育“五美”少年——“变革课堂育人方式”专题研修活动

我and你 · 发表于 2024-3-26 17:14

践“三真”课堂育“五美”少年——“变革课堂育人方式”专题研修活动在云凤实验小学校学术厅隆重举行

草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。为进一步推动核心素养导向的课堂育人方式变革，提升课程领导力，打造学习共同体，3月26日，践“三真”课堂育“五美”少年——“变革课堂育人方式”专题研修活动在云凤实验小学校学术厅隆重举行。

出席本次研修活动的领导和专家有营山县教育科技和体育局副局长许阳玲、营山县教科体局工会主席陈明、营山县教师服务中心主任刘小兵、营山县教育科学研究所所长李群明、四川省罗敏卓越校长工作室主持人，蓬安实验小学校党总支书记、校长罗敏；德阳市沱江路小学党总支书记、校长谢建华及德阳市优秀校长代表，营山县直属教育督导组主任李东等。罗敏校长省、市、县名校长工作室成员及所在学校干部、教师代表，蒋红敏、陈文希、汪洵名校长、名教师工作室成员，云凤小学联盟学校领导及教师代表，云凤实验小学校全体干部，共计200余人参加了本次活动。

活动在云凤实验小学校同学们演唱《如愿》的优美歌声中拉开帷幕。

活动由南充市邓景明名教师工作室主持人，营山县云凤实验小学校工会主席邓景明主持。

营山县教育科技和体育局副局长许阳玲致欢迎辞，在这春光明媚的三月天里，四川省罗敏卓越校长工作室暨营山县蒋红敏名校长工作室主办的践“三真”课堂、育“五美”少年——“变革课堂育人方式”专题研修活动在云凤实验小学隆重召开，我代表县教科体局对各位专家、各位同仁的到来表示热烈的欢迎，并预祝本次活动取得圆满成功。

课堂的未来，决定了学习者的未来，也决定着素质教育的成败。要有效落实国家课程方案，就必须变革传统的课堂教学模式，必须聚焦学习者中心，依托任务驱动式、项目推进式、知识情景化等方式，帮助更多一线教师突破传统课堂的低效、无趣，把兴趣、快乐带给学生，点亮心智，引导心流，启迪思考，撬动行为，推动生长。
课堂教学改革是新课程改革的核心环节，其实质是指向学生学习方式的变革，希望通过这场研修活动，帮助更多的孩子看到希望，遇见美好；帮助更多的老师感受幸福的教育和教育的幸福，成就最美的自己。

四川省罗敏卓越校长工作室主持人，蓬安实验小学校党总支书记、校长罗敏讲话。

营山县云凤实验小学校教科室主任李小梅分享《聚焦素养生长建构“三真”课堂》。

营山县陈文希小学语文名师工作室主持人、云凤小学副校长陈文希“三真”学习型课堂整本书阅读导读课例展示《瓦屋山桑》。

云凤实验小学校优秀教师代表李松清“三真”课改生命叙事《追光而遇沐光而行》。

云凤实验小学校课改实验班学生代表徐浩瑞、张雅涵“三真”课堂感言。

德阳市沱江路小学党总支书记、校长谢建华点评示范课，作专题讲座《课改的出路》并与现场老师互动交流。

营山县蒋红敏名校长工作室主持人，云凤小学党总支书记蒋红敏主题发言《解锁幸福密码筑梦幸福教育》。蒋书记说：亚里士多德认为，我们做所有的事情，最后都是为了得到幸福。“好教育就应该极大地促进个人和集体的幸福。”（内尔.诺丁斯）基于幸福观的尚美教育实践探索，强调学生的全面发展，注重学生的身心健康、知识技能、情感态度等方面的培养，注重师生之间共生共长，共创共享和谐、快乐、富有创造性的幸福教育场。通过尚美教育的实践探索，构建基于幸福教育的管理机制、课程体系、课堂模式、评价方式，推行家校社协同育人，实现人的全面发展和幸福成长。

一路追寻，一路荆棘；一路播撒，一路芬芳。一路行来，幸福教育的模样愈发清晰，幸福教育的道路愈发坚实，幸福教育的脚步愈发轻快。让教室成为神奇的智力魔方，让学校成为孩子们轻松的游乐场，让每一个孩子渴望上学，让每一名教师心系课堂，让每一名家长能幸福地陪伴孩子们健康成长。

营山县教育科学研究所所长李群明作总结讲话。云凤实验小学校的“三真课堂”，不仅有学科知识，更聚焦“人在中央”这个关键，通过真学习、真思考、真交流的学习型课堂，把更多的孩子从无趣、无力、无意义的学习状态中拽出来，从自我价值感缺失的困境中拉出来，变得爱学习、会思考、有兴趣。