如果没有游戏孩子就好好学习？

鼎尚者

在这个世界上，游戏从上古时候就存在，我们的舞蹈及其它艺术包括宗教活动，其实都可以从上古人类与古人的“游戏”中找到源头或影子。
    即使动物吃饱、喝足后也有嬉戏的“快乐”。这是动物的一种本能性活动！
     我们在没有电脑、手机、现代电子游戏甚至没有电影、电视之前也有游戏，比如跳绳、抓（石）子、捉迷藏、过家家……等等，连文化活动贫乏时候的成年人也还打扑克贴胡子或其它什么的游戏性娱乐活动。而在过去乃至古代，也有孩子不好好学习的，这一方面与每个孩子的天性或天赋有关——有些孩子不长于读书，却长于动手、运动或其它技能技巧，只是“成才”方向不同或达到的高度不同而已。而孔子早就提出要“因材施教”，他的三千弟子也是各所长，比如子贡就善于经商。
     另一方面好好学习不等于不玩游戏，不玩游戏的孩子也不一定会好好学习或学习成绩就一定好，不少玩游戏的孩子不仅会好好学习，甚至长大后还成了电脑方面的人才。这与家庭、学校的引导及“度”的把握有很大关系，玩而有“学”、玩而不“迷”才是正确的方法与“定义”！
     所以，有没有、玩不玩游戏本身并不是问题，教育及其方式方法与路径才是重点和关键！

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