学校实行重点班、快慢班是因材施教吗？

鼎尚者

现在学校设置的重点班、快慢班，在结合具体教学内容时，其深度、难度和进度是不同的，重点班、快班的教学深度、难度和进度是超大纲要求的，要大量“刷”高难度甚至尖、深、偏的习题，以提高应对这类考题的能力，成绩一般的学生是很难跟上其教学节奏的。而非重点班、慢班一般只是按大纲和教材“照本宣科”，以完成教学“任务”为重点。
    这种以分数、考试成绩的高低来分班的，根本目的是为了“培养”尖子生，提高升学率，与因材施教是不同的两回事。
    孔子所提倡的因材施教是出自《论语先进篇》，孔子针对子路、冉有的不同性格特征及专长，对同一个问题给出了不同的答案，达到了相同的教育教学目的。这种从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展的教学及方法被称为“因材施教”。
    孔子之所以培养出了勇猛忠心的子路、善做学问的颜回、经商天才子贡、外交官式的公西华，就是他真正做到了因材施教，而不是靠重点班、快慢班来以分数取人、育人。

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