目前孩子的学习问题,很疑惑,到底是哪方面出了问题。孩子都已经五年级,也算高段了,每个单元的作文习作,老师都不讲,也很少上习作课,直接跳到园地上完,本单元就学习结束。
偶尔上的作文,孩子们回家当回家作业,第二天上交作文就没有下文,后续至学期结束,连作文批改都没有见过,更别说哪里不足。作文难道都这么敷衍,上交的写作都是石沉大海,期末就能写出好文章吗。
单元测试也只是考基础部分70分,作文也是不带考的。偶尔考试卷作文,也是只有扣分情况,都不带一个字的批语,只有勾和扣分。没有批改的内容哪里不足,跑题,还是偏离。
和其他家长讨论,得出下面的总结,也发给大家看看:
不可能不教呀,我家每学期作文本期末都拿回来我看过的,每一篇老师都认真批改并且注解意见。有时候一篇作文让孩子们写到3.0版本呢,期末考完全不是问题,从来没作文扣过分。
首先,要关注一下自家孩子的学习态度,再去质疑教学质量吧。班里所有的孩子作文都不咋地?
一二年级教研员一般是不主张布置习作的。但是好的学校基本上都是一下开始看图写话。二下开始写人,记事。教材是三上开始正式教写作。这个老师可能不太会教习作。但是很多课件上都有的,照本宣科也是要教的。最多她没有让孩子书上留痕而已。三下就要去学生使用修改符号自主修改习作了。如果孩子没有一定的语文积累,单纯靠学校学的那点知识,就能写出很好的习作肯定不行的。家校配合必不可少。就看你家娃属于哪种了。语文素养好的,基本上一点就透,老师稍微点播一下,就能下笔如有神。如果平时就是吊梢尾,又不爱看书。天天只想着玩,那么课上习作听了等于没听,这就不一定是老师的问题了。
不知道其他学校其他家长有没有遇到这种情况?
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