按闹改分 陕西一高校教师称被多次要求修改学生成绩

麻辣教育舆情

近日，西安科技大学测绘科学与技术学院一名专职教师向媒体反映，今年1月，自己所带课程的期末成绩出来后，1名成绩不合格的学生家长以“影响孩子前途”“造成污点”为由要求给学生修改成绩，并对老师进行语言上的威胁。该学院相关人员也多次提到该家长“有背景”，要求老师修改成绩。

在被家长质疑后，为了保证考试的公正性，涉事学院成立了督导组，对考试试卷进行复核。按照涉事教师的说法，“复核结果是我出的题符合大纲要求，难易程度适中，阅卷也没问题。”
该教师还反映，学院为了给另一位补考学生成绩修改成绩，在这名老师不知情的情况下，将该课程的成绩录入权限从系统上转移，由其他老师将不合格的成绩修改为合格分数。
此事在社交媒体上引发网友对教育公平的热议，“看来让中小学难堪的校闹，已经蔓延到了大学，教书育人的最高学府连最基本的公平标准都没有！”“任课老师阅卷评分天公地道，如果家长学生以各种理由威胁老师，是否今后就可以保过而不用学习了。”“行政管理扰乱正常教学，造假考试分数，这样的大学还有希望吗？”“荒诞，应好好查查这家长到底有啥背景，同时教育部门也要严打校闹！”“这不仅事关考试的严肃性和公平公正，也事关教师的权益，以及高等教育的尊严。”
教育专家陈志文认为，此事从侧面反映出一种尴尬现实：高校可以宽进，但无法严出，否则就有各种压力袭来，不仅仅是人情关系，更有学生和家长寻死觅活的威胁，学校和老师只能就范。在这种环境下，根本不可能保障高等教育的质量。