三尺讲台续写军人荣光成都已有345名“兵教师”

社区小编 · 发表于 2024-5-15 15:56

5月14日，全省促进优秀退役军人到学校任职任教工作推进会在四川天府新区元音中学召开。会议总结了全省优秀退役军人到中小学任职任教的阶段性成果，成都、绵阳、广元等市作交流发言，四川天府新区管委会副主任、天府新区第三中学校长及天府新区第三小学“兵教师”代表，则分别从区域、学校及个人视角解读天府新区首创的“兵教师共享模式”。
兵教师是指退役军人取得教师资格证后被选聘为学校老师。这一旨在促进优秀退役军人高质量就业的优待政策正式推行两年来，成都各中小学已吸纳兵教师345人。在作为四川省退役军人“两个服务”创新发展试验区的天府新区，现有兵教师队伍共30人，其中8人担任班主任。

构建国防教育“融合共享”新体系

会上披露，四川天府新区以学生为中心，从试点突破到系统集成，以共享的理念推动基础教育综合改革，高标准开办中小学、幼儿园93所，今年9月，还将新开办10所，新增学位9.5万个，并成功创建全国中小学科学教育实验区、四川省退役军人“两个服务”创新发展试验区等6个省级试验区，落地4个教育部改革试点项目，去年9月成功举办首届国家级新区教育创新发展学术年会，将国防教育、体教融合、劳动教育、多校划片、集团化办学、综合高中、教师关爱互助基金等改革经验推向全国。
在促进优秀退役军人到学校任职任教工作中，天府新区现已招募兵教师、国防教育辅导员、共享教官共74人，13所学校被教育部、中央军委政治工作部评定为全国中小学国防教育示范学校。“吸收优秀退役军人担任中小学教师，有效改善了教师队伍、学科机构和性别比例，不断优化育人环境，通过国防教育强健体魄、磨练意志，新区中小学生身心健康水平得到较大提升，体质优良率从2021年的55.25%提升到2023年的70.7%。”兵教师共享模式在全国促进优秀退役军人到中小学任教工作会上受到点名表扬，为全省乃至全国退役军人入校任职任教工作开展提供了试点经验和示范样板。
会上，天府三中校长叶超围绕退役军人进校园相关工作进行交流分享。
“退役军人经历了部队大熔炉的淬炼，具有过硬的作风、严明的纪律、坚毅的品质和良好的身心素质，相比普通教师而言，具有一定的比较优势。”但同时，退役军人入校也是一个难题，因为大多数退役军人会存在学历不高、专业不对口、无教师资格证、对教育规律和教育理念不熟悉等问题，“不适合直接从事教育教学工作”。
如何取长补短？为破解退役军人入校难题，天府三中探索出“分类设岗、综合保障”的方法路径，一方面为其精神扬长，一方面也尽量避免对教育不熟悉的问题。两年下来，退役军人入校工作渠道已然畅通。
“天府三中搭建的多元准入渠道，既解决了退役军人高质量稳定就业，又发挥了退役军人的价值作用，更推动了学校的教育教学工作。以上方式很快得到新区教育和退役部门认可，并迅速在其他学校复制推广。”叶超说。

这些举措的实施不仅强健了学生体魄，提振了学生精神，也促进了五育融合。学校学生身体素质明显提升，学生纪律意识增强，违纪现象减少，展现出昂扬向上的精神风貌。

退役军人在精准化招聘会上“各显身手”

会场内讲政策、举落实振奋人心，会场外的招聘会也十分热闹。
招聘会现场，来自全省各地的退役军人们积极填写招聘登记表，与用人单位交谈，了解用人需求、岗位要求、薪资待遇、工作内容等，气氛火热。求职者纷纷表示，此次招聘会形式新颖、互动性强，能更全面地了解企业及职位信息。
“今天我是来面试学校老师的，目前刚投了两所学校。”来自邛崃的退役军人陈杨一听说今天这里有退役军人专场招聘活动，就立刻过来了。面对求职，陈杨也是自信满满：“我正好大学专业也是体育教育专业，所以我觉得应该能胜任这份工作的！”
在另一个招聘点位，一大早便从泸州赶来的刘绪正和招聘人员交流着。他说：”我是泸州人，因为妻子在成都工作，又觉得这次是非常好的机会，招聘要求跟我也比较符合，我有信心拿下这个岗位！”
不仅如此，招聘会现场还设置了政策宣传专区。天府新区退役军人处相关负责任人表示：“我们与10余家学校进行了合作，除了面对面交流，我们也会推荐一些合适的退役军人到合适的岗位，这样才能更好实现共赢。”

天府新区兵教师共享模式成全国示范样板

一直以来，天府新区高度重视退役军人就业保障工作，在深度开发退役军人价值，构建全方位育人体方面系，已得到一定成效。如在固定时间节点开展爱党、爱国、爱军教育，传承红色基因；邀请新区籍英雄航天员叶光富、功臣模范、战斗英雄、军事标兵、武警忠诚卫士开展国防教育讲座，弘扬英雄模范，引导学生自觉向英雄看齐；吸收优秀退役军人担任中小学教师，有效改善教师队伍学科结构和性别比例，通过国防教育强健体魄、磨炼意志，促进青少年全面发展；指导学校组建特色天府少年团，开设航天青少营、热血少年营等特色项目，为国家输送高素质国防后备人才；邀请现（退）役军人家长走进学校、走进课堂等，均实现了以学生带动家庭，全面推动全民国防教育。
与此同时，为畅通退役军人入校任职任教渠道，为退役军人高质量就业提供更多工作机会，天府新区还实行先进驻、后培训、再上岗，构建了“选、聘、培、用、管、评、退”全闭环制度体系。
有引进、有保障、有培养，还有评价，天府新区在“退役军人”共享模式中，也极力打造完整闭环，不断迭代优化。区域创新设立《学校国防教育“八一”评价指标》，将其纳入学校年度目标考核分值体系（占比4-5%），并利用闲置校舍筹建全民国防教育基地，加快打造集国防教育、学生军训、拓展训练等功能于一体的全国示范性基地。
未来，天府新区将持续推进兵教师工作，重点做好人才培养、畅通上岗路径、促进多元发展、坚持底线思维等方面工作，不断巩固和加强军政军民团结，推进《四川省促进优秀退役军人到学校任职任教三年行动计划（2024-2026年）》走深走实。

兵教师现身说法

天府三小魏诗雨：要让兵教师这身制服在校园更加耀眼

我于2015年9月参军入伍，2017年退役后完成学业，并考取研究生，现在担任二年级八班语文教师兼班主任。
虽然大学和研究生就读师范专业，但刚毕业的我是茫然的。师范专业毕业生那么多，就业压力也很大，不知将自己定在哪里、怎么才能发挥自己的优势。2022年，借助天府新区开展省级退役军人参与国防教育试点工作这一改革东风，我有幸加入了天府三小，成为了一名光荣的人民教师。
站在讲台上，面对天真无邪的孩子们，我多次问自己，该如何在他们幼小的心灵种下爱党、爱国、爱军的种子？该如何帮他们扣好人生的第一粒纽扣？该如何将部队带给我的磨练传递给他们？
作为一名兵教师兼班主任，我参照部队内务、队列、纪律等有关规定，让学生从小处、细处去学习军人的作风。有个小朋友，一年级刚进校时，在座位上坐立不安。我采取的“战术”是晓之以理、动之以情，坚持找他聊天，帮助他去设定一个个的小目标，保持着他端正的坐姿、站姿，从一分钟开始，再慢慢增加时间，当他每做到一次，就及时给他鼓励和表扬。有一次他坚持站姿到四分钟的时候，有点坚持不住了，身体在微微颤抖，声音也有点哭腔了。我一边陪着他站，一边给他讲述我在军队训练的故事，最终他坚持了下来。而现在的他，已经基本上能够坐姿端正地听完整堂课，学习也有了明显的进步。
在大课间、运动会等需要学生动起来的活动当中，我也鼓励学生加强锻炼，教授一些基础的队列工作，来强化孩子们的纪律意识和军人作风。因为平时训练的不同，在集体活动中就能看到我们班明显的变化，集合速度更快了，基本能达到快、静、齐。孩子们精神挺拔地站在队伍当中，紧跟老师的步伐，与其他同年级的班级站在一起，我们班显得格外井然有序。而在课堂上，我也将国防知识和语文学科有机融合起来，会给孩子们讲述阿以冲突等国际事件，给孩子们时刻传递“国无防不立、民无兵不安”的观念，也会利用每周的队会、朝会、烈士纪念日等契机，带领孩子们了解更多国防故事、传递红色信仰。
我和身边的战友都有一个共识，任何时候都要自信地展示出退役军人这一光荣身份，要让兵教师这身制服在校园当中更加耀眼。希望有更多像我一样的退役军人走进校园，在三尺讲台续写军人荣光，努力成为国防教育的生力军、爱国教育的排头兵、革命英雄主义教育的举旗人。