李玉奎作品——文本诗剧杏花女（花絮）

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李玉奎作品——文本诗剧花絮

目录

一---作者简介

二---文本诗剧

三---浪漫现实

四---银杏花开

五---朝霞少年

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作者简介：

李玉奎，男，内蒙古丰镇人，长期从事高中数学教学，教师，中教高级职称。06年以来创作的文学作品，依次被新华、人民、搜狐、新浪等网站推荐，加精且置顶。作品迅速传播，被一个广大的群体欣然接受。2013年由感恩教育之父张鸿超筹划并担任总编，诗集《我用痴情听红叶》，在海外出版发行。2015年，线装书局出版诗剧《杏花女》。部分章节，多次获得国家级文化机构，颁发的特等奖，并入编有影响的书刊。

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文本诗剧

古为今用，洋为中用，百花齐放，推陈出新。如果逻辑思维的旋律灵感，穿越了没有终点的直线，那么旋律就会优美，无限延伸的平面。如果这个原理成立，从《杏花女》书中，任取几段依据形式逻辑的基本要素排列，再用诗的意境完成美化，必能重组一幕多体裁交汇的立体剧本。当微观耸立在宏观之巅，多维逻辑的灵感便能创作出以杏花女为主人公的诗剧文本。本文属于，用逻辑组合，形成的动感文字诗剧。旨在探索，某种新颖的文化体裁，暂且定义为文本诗剧。

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三、浪漫现实

艺术的魅力在于它首先违背了常规，有一种奇花，开在石缝，艳在高峰。五官端正的脸没有动人之处，人的魅力，在相见难，又离去的背影。

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M-01

忍是弱者面对欺辱的抵抗，

不是屈服在邪恶面前，永久的善良。

暖阳，萌芽的希望，

花苞等待雨水，想开给雨后的阳光。

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M-02

怜悯是居高临下的伤害，

安慰悲伤的语言，是送给乞丐的鲜花。

不要抚摸她的伤痕，

碰着，萌生的嫩芽。

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嫩芽能顶破坚硬的土壤，

这个世界，有雨雪风霜。

活力滋生着抵抗，

所有的生命都具有顽强。

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M-03

江河水道几千年，

环水村落，保留着远古的诚信。

牧童丢掉了竹笛，

茶花依旧开在原野丛林。

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朝霞还是那样光艳照人，

亮退，昨夜闪烁星辰。

我寻找着月亮，白鸽飞向蓝天，

把梦说给早晨。

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五月的鲜花，

能不能笑开我的郁闷。

荒漠中绿叶的歌

寻找着，流沙漫没的古琴。

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它演奏过月亮创作的夜曲，

弦断了，断弦处有伤痕。

余音不肯离去，眷恋友谊和爱情，

友谊、爱情已随利益私奔。

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M-04

树，知道团结的重要，树林能挡住侵略的狂风，原始森林，一种独立团结的生态系统，为各种花草，创造了一个和谐的生存环境。

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M-05

官衔是光环，钱是火焰，

火漫漫，光环没有终点。

涛声惊天海风卷，

家是堡垒，一如避风的港湾。

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M-06

破衣藏精英，落难造英雄。

体面的人，用脸去扶持贫困，

富贵的手，担心，

扶起跪在寒冬，乞讨春天的人，碰了财神。

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M-07

治水筑堤，百川秀丽

江河泛滥，只缘水道无理。

那消失的瀑布  

带走了有过的奇观和壮丽。

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M-8

当你忧伤的时候，多和花草接触。

人整人、窝里斗，仇恨、嫉妒，

伤了我们太多的元气，地怨天怒。

我们需要修缮道德、净化灵魂，钱奴、官奴，人比花丑。

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M-9

无论哪种信仰，在它们的旗帜上，都不允许有糜烂的污点。

从那个珍惜玫瑰花年代过来的人，还珍藏着自己那段清白的生活作风，没有裂痕的家庭，是留给后代完整的纪念。

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M-10

有一个诗人，他敢写黄昏，不敢写早晨，

从黑暗里喷出的霞光，动魄惊心。

由不得谁，它要洗净脏了的灵魂，

面朝太阳，不由得让你想到，它就是神。

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M-11

只要太阳不从天上掉下来，

江河就不会倒流，流动的血液里，除了生命，还有精神。

我们在不断追求公正，寻找平等。

道德始终在帮助人们，找到平衡。

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想用一块漂亮的绸缎，

去弥补心灵的缺憾。

西装挺直，领带飘逸。整洁，没有污点的外衣，

被那些龌龊的人穿在身上，他们认为，找到了丑和美的统一。

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M-12

生活在都市，厌倦奢侈环境的人们向往贫寒的青藏，

飞过高原的天鹅，想在世界脊梁，找到人间的天堂。

天堂尽是忧患，

那里是生命的故乡，也是黄河、长江，发源的地方。

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M-13

树叶落了，落叶

不全是金黄。

它们有过鲜绿，

和盛夏灿烂的阳光。

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光裸树干挺拔，

枝条向上。

一只喜鹊登在枝头，

尽情欢唱，它没有忧伤。

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作者简介：

李玉奎，男，内蒙古丰镇人，长期从事高中数学教学，教师，中教高级职称。06年以来创作的文学作品，依次被新华、人民、搜狐、新浪等网站推荐，加精且置顶。作品迅速传播，被一个广大的群体欣然接受。2013年由感恩教育之父张鸿超筹划并担任总编，诗集《我用痴情听红叶》，在海外出版发行。2015年，线装书局出版诗剧《杏花女》。部分章节，多次获得国家级文化机构，颁发的特等奖，并入编有影响的书刊。

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文本诗剧

古为今用，洋为中用，百花齐放，推陈出新。如果逻辑思维的旋律灵感，穿越了没有终点的直线，那么旋律就会优美，无限延伸的平面。如果这个原理成立，从《杏花女》书中，任取几段依据形式逻辑的基本要素排列，再用诗的意境完成美化，必能重组一幕多体裁交汇的立体剧本。当微观耸立在宏观之巅，多维逻辑的灵感便能创作出以杏花女为主人公的诗剧文本。本文属于，用逻辑组合，形成的动感文字诗剧。旨在探索，某种新颖的文化体裁，暂且定义为文本诗剧。

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四、银杏花开

杏花女：

银杏，你一定知道，我的父亲、母亲，丈夫和女儿；剑客、小人物、玻璃板下的女人、县状元、女教师及埋头算题的女生，寂寞美人和那个喜欢登山的小伙。他们之间的关联，过去和将来。星座、牧羊犬担负的使命，和它们神秘的现在。

银杏：

你正在游离一个狭窄的空间，被定势、模糊的眼光视为脱离了现实。

现在，我的眼睛清楚地看到，你已完成了一件工艺品的制作。那些源于痛苦，形态不同的各种珍珠，被你打磨后，用一条首尾吻接，由四位数字组成的时空数码，串在了一起。初始，它以你设计的造型，在时空游荡。很快，你会失去对它的控制。因为一会儿，你还要回到那个无事生非的世界。将来，人们看到的是历史、不同形状的文物。这个不断变化的造型，运动规律、去向、预言家和坐标系的创始人坐在一起，会讨论出一个正确的答案。

——选自李玉奎著文本诗剧杏花女

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B-1

银杏盆景，来自千年苦根，

枯枝又冒绿叶，春天复活了它的生命。

裸露的根，经历了几朝风情，

那些残缺的花儿，讲着它完整的一生。

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B-2

盛开的鲜花没有声音，

欢笑的布娃娃也没有声音。

这是一间被孤独清洗过的屋子，

它属于杏花小区，小区一片宁静。

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B-3

鲜花，填不平深谷，

蝴蝶翅膀的力量，怎能把狂风征服。

青山松涛悲壮，

不会去歌颂你的英魂、侠骨。

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来生，你只配做一朵，开在山坡，绿草呵护的百合花，

出众的美，不该置放在高处。飞翔的理想，难免脱俗。

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B-4

赶上一个，男人们可以随便谈论情妇的年代，为了安慰颓废的精神，寻求刺激；为了减轻压力，追求新鲜女性。

堕落剑客谋求的不是这些，在意识形态领域，用女色，可以换取更高的利益。他是一匹狼，一匹谋取丰厚利润的狼，诱导，进入狼室的女人，是他捕获的对象。

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B-5

河水长，人生短，

不再有苦难的银杏已走远。

古老的银杏树，又出绿叶，

一个苏醒的春天。

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B-6

转世银杏，你在那里，白狐已成火云、紫霞。或是春天，开在雪地里的一树杏花。

我清楚地看到，出现在褐色枝条上的点点绿色，那是杏花凋谢中即将展开的绿叶。

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B-7

杏树绿了，那是银杏树的幽灵，

银杏花鲜绿，带有春天的使命。

使命给了杏花女一双羽翼，

一片是推理，一片是逻辑。

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B-8

银杏，讲述着它花儿般的青春。杏花，依然是这个春天的花神。

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B-9

杏花女，看到了，一种用沉静培育的眼神。阅读其中智慧，有经过风霜雨雪的历程。

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B-10

水中月亮，低微又高贵，

一样的美丽，不一样的地位。

花瓣露珠问叶上月光，

爱情，有没有门当户对。

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B-11

她经历了太多的坎坷，

飞翔翅膀，向往天空，一路逆风。

连接的不幸  

承受着，人间整个痛苦的一部分。

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B-12

睡吧，夜是界限，

无论怎样我们都拥有太阳。

明天早晨，会从窗帘缝隙，

送你一束，穿过夜的阳光。

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B-13

一个年轻，又知道自己漂亮的女人，写好了遗书。那是一纸用未来时光，焦聚的胆量。她敢以弱击强。用强烈的光芒，面对死亡。

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B-14

杏花落了，杏树还在瞭望，

绿叶等待谷雨、小满时光。

孤独的影子，

满窗灯光盼来十五的月亮。

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一样的雨水，一样的暖阳，

不一样的百结丁香。

一样的春光，杏花开始凋谢，

梨花待放，满树希望。

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B-15

百灵鸟飞过头顶，

给了我童年脆亮的歌声。

黄河还是那样年轻，

浪声腰鼓声，舞起飘带红。

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B-16

杨柳喜迎北归燕，

山，一直在瞭望，春水欢颜。

穷家少心病，

医治心病的良药是粗茶淡饭。

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星星闪亮，月色洒光，

父亲的脸色有过希望。

那曾经等待的生命，

流动的希望，穿过心的荒凉。

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黄连花好根茎苦，

我爹脸在笑，愁在心尖处。

没有忧愁的树木

风隐山林，鸣响在光裸的春树。

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作者简介：

李玉奎，男，内蒙古丰镇人，长期从事高中数学教学，教师，中教高级职称。06年以来创作的文学作品，依次被新华、人民、搜狐、新浪等网站推荐，加精且置顶。作品迅速传播，被一个广大的群体欣然接受。2013年由感恩教育之父张鸿超筹划并担任总编，诗集《我用痴情听红叶》，在海外出版发行。2015年，线装书局出版诗剧《杏花女》。部分章节，多次获得国家级文化机构，颁发的特等奖，并入编有影响的书刊。

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文本诗剧

古为今用，洋为中用，百花齐放，推陈出新。如果逻辑思维的旋律灵感，穿越了没有终点的直线，那么旋律就会优美，无限延伸的平面。如果这个原理成立，从《杏花女》书中，任取几段依据形式逻辑的基本要素排列，再用诗的意境完成美化，必能重组一幕多体裁交汇的立体剧本。当微观耸立在宏观之巅，多维逻辑的灵感便能创作出以杏花女为主人公的诗剧文本。本文属于，用逻辑组合，形成的动感文字诗剧。旨在探索，某种新颖的文化体裁，暂且定义为文本诗剧。

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五、朝霞少年

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尘埃落了，晚霞消失在夜空，

月洗夜色净，群星迎黎明。

我的心迷失在晨雾，         

晶莹露珠，在绿叶上微动。

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近月朦胧，远山幽清，

谁把灰色黎明，

化作一团火云，燃烧在天空。

裙摆霞红，一个少年望着恋人的背影。

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也许望来的，

是一个披着轻纱的早晨，细雨蒙蒙。

可我不会失望，

即使阳光微弱，也能看到孩子的眼睛。

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H-2

少年想演剑客，再现古老侠义，

一道剑光，穿透昆仑山的秘密。

历代大盗的珠宝埋在地狱，

璀璨还给太阳，响剑奖给自己。

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H-3

河水亮了，失落的心流向大海，

晨鸟飞，天阔云碧。

一株月季迷失在绿野，

我是霞，霞在燃烧着自己。

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H-5

高峰露云端，

瀑布落低谷，静流过平川。

顶峰险，江河难断，

浪花欢，涌向大海向蓝天。

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红花情浓滴绿野，

墨云浩气泼蓝天。

一团水雾画惊雷，

闪电裂，西阳挥虹落东山。

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落日全，初月残，

月亮久缺为圆满。

灯的一生默守夜晚，

塔灯闪，一个少年在海边。

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作者简介：

李玉奎，男，内蒙古丰镇人，长期从事高中数学教学，教师，中教高级职称。06年以来创作的文学作品，依次被新华、人民、搜狐、新浪等网站推荐，加精且置顶。作品迅速传播，被一个广大的群体欣然接受。2013年由感恩教育之父张鸿超筹划并担任总编，诗集《我用痴情听红叶》，在海外出版发行。2015年，线装书局出版诗剧《杏花女》。部分章节，多次获得国家级文化机构，颁发的特等奖，并入编有影响的书刊。

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文本诗剧

古为今用，洋为中用，百花齐放，推陈出新。如果逻辑思维的旋律灵感，穿越了没有终点的直线，那么旋律就会优美，无限延伸的平面。如果这个原理成立，从《杏花女》书中，任取几段依据形式逻辑的基本要素排列，再用诗的意境完成美化，必能重组一幕多体裁交汇的立体剧本。当微观耸立在宏观之巅，多维逻辑的灵感便能创作出以杏花女为主人公的诗剧文本。本文属于，用逻辑组合，形成的动感文字诗剧。旨在探索，某种新颖的文化体裁，暂且定义为文本诗剧。