坐标向量不忘初心 函数曲线砥砺前行||实外金牛数学教研组风采展示

四川教育新观察

01 团队理念   

　　 一、教研组介绍

　　数学组是以青年教师为主体的朝气蓬勃，阳光向上且极具凝聚力的集体。现有27位任课教师，年长的前辈教师治学严谨、悉心指导青年才俊；中年的成熟教师心系学子精心培育具有世界眼光、家国情怀的栋梁人才；初入教坛的新秀“敬业爱生，学高善导”播种数学之美于学子心田。大家在以廖政安校长为核心的学校领导的督促引领下，不断地“挑战自我，追求卓越”，组内气氛融洽，人际关系和谐，青年教师虚心学习，积极进取，老教师毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师，教师之间互相帮助，互相关心，互相促进，教研风气浓厚，治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。

　　 二、优秀教师介绍

　　廖政安
　　 中学数学高级教师

　　从事一线教学36年，教学成绩卓越。有丰富的管理经验，先后经历过12年的国家企业办学、5年南洋教育、16年成都市实验外国语学校的教育教学管理，3年成都市金牛区实外高级中学校长任职。

　　2008届培养的实外平行班学生王同学研究生梦圆美国哈佛大学法学院。

　　2011届培养了成都市第一名田同学(数学单科成绩147分)。2011届培养了平行班学生胡同学研究生梦圆哈佛大学，现就职于麻省理工学院。2014届培养了成都市第一名曾同学(数学单科成绩145分)。2014届四川省文科数学单科“万分之一”6人名列全省第一，曹同学文科数学单科148分，获全省单科状元。2017届培养了四川省文科状元涂同学(数学单科成绩145分)，所在班级文科数学满分3人，140分以上25人。

　　曹波
　　 中学数学高级教师

　　数学教研组长，硕士研究生学历。四川省骨干教师，市优秀教师。“四川省高中青年数学教师优质课评选”四川省一等奖，多次获市级赛课一等奖。多篇论文获市优秀论文一、二等奖，多篇文章在《数学教育研究》等刊物发表。主研科教创新研究重点课题《核心素养下的高中数学立体思维培养研究》获中国管理科学研究院教育科学研究所一等奖。《高考数学满分突破秒杀压轴题系列》编委，指导多名学生获得ACT、SAT数学满分。

　　李隆均
　　 中学数学高级教师

　　长期从事高中数学教学工作，97年至2010年在成都实验外国语学校任教，长期教一类实验班，曾培养了2010级成都市文科状元向浩天同学、2000级成都市文科状元刘洋洋同学。2010年至2023年在树德中学外国语学校任教并担任数学教研组组长，2023年至今在金牛实外任教，担任两个班的高三教学工作。

　　赵光明
　　 中学数学高级教师

　　中国数学学会会员，30余年教龄，教学生涯中所教数十名学生考入北大、清华、哈佛、牛津等著名大学。指导多名学生参加奥林匹克竞赛获得一、二等奖。多篇论文发表在四川教育学报、数学大世界等期刊，以及被四川教育出版社、延边大学出版社等所出刊物选编出版，参与编写出版的优质教学辅导书籍4部。2001年获市教育教学优秀科研成果一等奖，2005年在市中学数学优秀论文评审活动中获二等奖。

　　贾蕴安
　　 中学数学高级教师

　　中共党员，数学高中高级教师。曾任成都市金牛区人民政府教育督学，金牛区学科带头人，成都市学科带头人，成都市高中数学中心组成员，成都市教科院特聘学科专家，中国数学会会员。分别在成都八中、十八中、郫都一中、阆中中学、阆中教研室担任高中教师、教研员、教研组长、教务主任、副校长、校长，从事过国家级重点中学的数学教学工作，教育教学、德育、后勤、安全等方面管理工作，以及私立高完中四川鼎地公学的全面管理工作。

　　魏豪
　　 数学备课组长

　　华中师范大学数学专业硕士研究生。本科数学、英语双学位。高2021级年级主任，金牛区第三届“最有风范男教师”。学术论文：《数学教学歌曲辅助高中数学教学实验研究》《数学教学漫画辅助数学教学实验研究》等10余篇；教学实践：学贯中西，古为今用，将中国传统文化和音乐美术幻术戏法等融入中国特色数学教学。

　　贺美玲
　　 数学备课组长

　　多年班主任工作经验，曾多次指导学生获全国中学生数学能力竞赛全国一等奖。参与编写中国教育学会十二五科研规划重点课题“积极心理学取向的中小学心理健康教育应用研究”。2012年获首届“魁星奖”班主任素质展示大赛答辩一等奖;2018获第十一届“晋阳杯”高中数学青年教师优秀课展示与评选省级二等奖;2020年被推选参与市教育局组织的“新时代、新课堂改革”优质展示课。

　　母海波
　　 数学备课组长

　　毕业于西南大学数学系。多次在成都市、区课堂大赛中荣获一等奖，获温江区优秀班主任光荣称号等，发表多篇相关教学文章。所带班级学生成绩上乘，且高考重点大学毕业升学率高。对教材中的重点难点把握到位，解说能力强，并熟练掌握多媒体教学操作、课件制作，积累了丰富的教学经验，形成了自身完整的教学理念。

　　何建桥
　　 优秀青年教师

　　毕业于西北工业大学。高2023级年级主任，曾获市中小学青年教师教学竞赛一等奖，金牛区“三新”说课比赛二等奖，市优秀教师、中国人生科学学会“生涯教育先进工作者”等表彰。

　　陈科
　　 优秀青年教师

　　四川大学硕士，从事数学教学研究7年，赛课和评选中多次获奖，学术论文有《一条光线在圆锥曲线中的神奇之旅》，《高考导数压轴题新解之利用邻域解决极大（小）值问题》等。特点:精通高中数理化，擅长总结和发散，能跨学科融合贯通，让强势学生学会一题多解，让弱势学生学会多题通解，让每个学生都能在数学中找到乐趣，相信学生潜力。

　　吴朝阳
　　 优秀青年教师

　　中学一级教师。曾兼职学校学工部、教管部工作、任团总支书记，所教班级数学成绩优异，个人教学能力突出，工作认真负责，受到家长的广泛好评。2023年被评为成都市金牛区“教坛新秀”在金牛区名师好课中荣获“一等奖”、，荣获学校首届青优杯赛课“一等奖”发表学术论文《三角函数恒等变形在教学中的应用》、《激发学生兴趣，创新教学模式，提高数学课堂效率》并获奖。

　　郝博文
　　 优秀青年教师

　　多年高三毕业班教学经验，从事教育以来潜心钻研，曾在金牛区“金牛好课堂”教学技能大赛中获得一等奖；在金牛区“金牛好课堂”教学技能大赛微课评比中获得二等奖;在成都市“三新”赛课中获得二等奖；在四川省“名优杯”优秀教学成果评选活动中获得高一数学组一等奖。

02教学活动   

　　 一、赛课及献课

　　 二、相关荣誉

　　 三、教研活动

　　 四、教育教学相关活动

计算大赛

03 教学教研特色   

　　数学组围绕一个“核心”，狠抓“两条线”的深入研究，积极促进“三个团队”主动参与和建设，教学教研工作和谐、高效地开展。

　　 一个核心：是指在正确的学情认知下树立“得分意识”，解决“努力与分数匹配”的问题，落实“必得分、增分点”的训练实效。

　　 两条线：是指对教育教学的理论学习研究和具体课堂教学的研究两个方面。要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论水平的教学队伍，因此，要打造一批教科研型的教师，从而实现教研兴校，个性强校，特色活校的策略。为此，教研组要经常组织教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平，具备较新的教学理念，并运用于具体的教学实践中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。在时间和经济条件许可的情况下努力推进科研课题的研究，展开行之有效的研究工作，使教学研究工作落在实处，以促进教研组健康和谐发展，为学校的发展做出应有的贡献。

　　 三个团队：是指年级备课组、科研课题组和师徒结对群。在教研组的统一计划下，各年级备课组均有自己的教学计划，有健全的集体备课制度，每次活动均做到“四定”，即：定时间、定地点、定内容、定主讲人（上课人），在平时的教学活动中，督促教师做到“教学六认真”。科研课题组则课题为龙头，开展较为深入的教学研究。为使青年教师尽快成才，每一个青年教师均拜德艺皆高老教师为师，这样师徒之间的研究活动经常进行，老教师的经验为年青人所借鉴，反过来，青年教师的闯劲又促使老教师青春焕发，新老相得益彰。

　　数学组教师在完成本职工作之余，不计份内份外，积极参与各级各类教研活动，将自己的研究成果无私地贡献给同仁，老师们的各类资源做到组内共享。

　　数学组各位老师会继续在学校工作思路的指导下，认真落实课改，以促进学生发展、教师自我成长为目的；以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出生机与活力。