“全班40人一半以上不认识1元纸币”值得担忧吗？

50850955@qq.com · 发表于 2024-6-12 11:01

看了一个新闻，说武汉市第一初级中学学苑校区小学部一年级数学老师马欣怡通过《认识人民币》课程，发现许多学生对如何凑出“3元6角”感到困惑。有学生表示，可以先给一张3元，再给一张6角的。马老师拿出各种面额的人民币，一张张问学生是否见过，全班40名学生，大部分见过100元、50元纸币，一半学生能认出10元、20元纸币，从没见过1元纸币的占一半以上。

马欣怡的同事，有近30年教龄的数学教师吕琳认为今年一年级的孩子多出生于2016、2017年，吕琳说：“他们在生活中，钱确实见得少”，这种不认识钱的情况，在最近5届的一年级小学生中越来越明显。

孩子不认识纸币和移动支付的普及有很大关系。现金在日常生活中的使用率越来越少了。绝大多数人一只手机走天下，早就不带钱包。由此也带来家长们的担忧：孩子没有体验过货币流通的过程，对“换钱”“找钱”“存钱”这些行为根本就没有概念，以为“钱就在手机里，需要钱就刷手机”。

作为一个心很大的家长，我觉得完全不用担心。使用移动支付和孩子没有财商，不能直接画等号。

针对低龄段的孩子，家长只需要适度引导就可以了，比如通过带孩子用现金交易，去超市购物，逐步帮助孩子们建立正确的金钱观，告诉孩子劳动的意义，工作的价值等等。

针对高龄段的孩子，还是要相信孩子的自我成长能力，随着年龄的增长，知识和阅历的增加，财商会慢慢提高的。

以我们家为例哈，普通的工薪族，不会在用钱上超出能力溺爱孩子，但鉴于她马上就读初中了，开始有社交需求，支付宝里有500块钱左右，用来给别人买礼物，逛街买单啥的。

我一直在观察她咋用这笔钱，只有6月出现了两笔“大额消费”，总共70多块钱——给两个哥哥、姐姐分别购买了毕业礼物。淘宝购买的，商品关键字是“学生平价”。看嘛，虽然是移动支付，人家还是晓得节约用钱，买个性价比，挺好的。