清华北大教育部带领全国违反教育法，还怪依法教改者不听话

杨贵元

清华北大教育部带领全国违反教育法，还怪依法教改者不听话

清华北大教育部带领中国教育违反中国教育法。高考是全国中小学唯一绝对权威指挥棒，高校评估直接决定着每所高校生死。教育部用高考和高校评估导航着中国教育。导航必须依法——教育结合实践，就人人成才。但从1985年5月27日《中.共中央关于教育体制改革的决定》至今39年，导航一直违法——教育脱离实践，既使科研不解决问题成垃圾学术；又使学生无能：从小不自理、大学毕业就失业、考研缓三年失业、考博缓六年失业；还让大多教师无能且放不下架子，离开教育就得失业。清华北大作为全国教育领头羊，当导航违法时，本该带头不从违法高考中招生，本该带头拒绝违法的高校评估，迫使导航及时改正；反而一直盲从导航。

不追责清华北大教育部。当教育界人人都染上脱离实践的毛病时，就成教育根本问题；大家一直不改、深入到骨子里后，就成教育体制问题：人人都违法，还对依法者、依法教改强力阻碍。如三根法教改者、辽宁师范大学教师杨贵元，因依法教改，从2000年起被一直列为问题人，被抄家，被赶下讲台，还被考核成三年工作不合格及扣发两年工资：无房无岗无立足之地还一直重病着。要彻底改革教育体制，一须导航人领头羊公开认错道歉，作为全国教改总动员；二应对事不对人、不追责任何人地开启依法教育，此后不得违法。

修改教育法让违法行为无处藏身。教育法第五条教育方针是中国教育指南，删除空洞的第一句教育目的和第三句教育目标，保留第二句教育过程并简化成教育必须与实践相结合，添加教育结果四句话作为可操作的教育质量标准：一把每门中小学课程的每单元各教成一项能说出道理的实际生活能力，二把每门本科生课程各教成一门有理论指导的社会工作能力，三把每门研究生课程各教成一门社会实务问题研究能力；四把每项科研成果及时转化成现实创新力。系数可用于把原工作量按系数值折算。教学系数：知识教学0、实践教学0.5、应用教学1；课堂知识教学与其实践应用的时间间隔不超过一周，算应用教学。科研系数，例发表的文章，理论性的0、理论性操作性并存的0.5，成功解决问题的0.5。0是因为违法。则一分知识一分能力，一门课程一门工作，一张文凭一个人才：学生可直接拿着毕业证上的各科成绩和专业能力去对口找工作。

三根法永保教育根本依法：把根本知识融于根本实践中去直接教成学生身上的根本应用能力，可把效率提到最高，杨贵元负责全国三根法教改。