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[群众呼声] 关于加快推进农村中小学改革的意见建议[已回复]

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关于加快推进农村中小学改革的意见建议

关于提请广安区政府牵头广安区人社、教育相关部门加快推进农村中小学改革的意见建议。

去年广安区教育部门到广安区化龙小学去做过一次调研,过后并未就类似广安区化龙小学等农村中小学改革提出方案,原因何在?阻力何在?症结何在?

近年来,广安区教育部门在应对当前城乡变化对农村中小学校带来的冲击上,准备不足,应对措施单一,比如让部分教师进城支教等扬汤止沸的办法。是否应该研究制定整体性的联动方案,具有前瞻性的方案?

学校建立依赖于当地城镇化的规模,建设发展与当地乡土环境息息相关。以广安区化龙小学为例,以目前的学生规模,20名教师绰绰有余,而现在校的教师中顶着各种头衔的“领导”都有十几人,本学期就有一名副校长进城支教,可见其领导层何其富余。该校的教师工作群俨然就是拼多多的业务群,上期末的时候领导班子天天在群里发拼多多二维码让教师扫码,以示支持工作。可见其领导何其清闲。

但就是这样教师富余的学校,每学年开学都会为排课发愁,“一个和尚挑水吃,两个和尚抬水吃,三个和尚屙尿吃”,这就是农村中小学的现状。

基于此,我提点不成熟的想法供各级部门参考:
将农村中小学降级为乡村办学点,其行政管理全部移交上一级城镇学校,只保留任课教师和教学组长,推行合班制和包班制等因地制宜、切实可行的教学办法。相关考核办法要兼顾农村学生的生源素质,要缩小教师间的收入分配差距。

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   本贴仅代表作者观点,与麻辣社区立场无关。
   麻辣社区平台所有图文、视频,未经授权禁止转载。
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发表于 2025-3-11 10:25 | 显示全部楼层
尊敬的网民:
     您好!您反映的问题我局已收悉,现就相关情况回复如下:
     近年来,随着城乡人口流动加快,部分农村学校生源减少与教师结构性富余的矛盾逐渐显现。针对这一现状,我局去年开展了专项调研(化龙小学就是调研学校之一),重点对农村学校编制管理、岗位设置及教学资源配置进行优化调整。 根据《省教育厅基础教育学校布局调整工作方案(征求意见稿)》要求,“原则上,100人以下、不足6个班且生源持续萎缩的小规模学校(含教学点)应予以撤并调整;各地可在此基础上结合实际合理确定调整标准,推动义务教育学校向人口密集、交通便利的中心镇和城区集中”,区教科体局结合广安区实际,先后撤并大有、消河、旺盛、马坝四所。同时,制定《广安市广安区教育科技和体育局关于进一步做好全区中小学校(园)教师交流轮岗的通知》,鼓励引导教师积极流动,实现全区教师资源均衡配置。
      下一步,我局将结合城乡教育一体化改革要求,优化学校行政管理架构,严格核定领导职数,推动管理岗位人员回归教学一线。同时,全面清理非教学事务干扰教师工作的现象,严禁利用工作群进行与教学无关的活动,确保教师专注教育教学。  
      感谢您对广安区教育事业的支持和理解!                  
                                                                                                                                                                 广安市广安区教育科技和体育局
                                                                                                                                                                               2025年3月11日
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发表于 2025-2-18 12:37 来自麻辣社区客户端 | 显示全部楼层
发表于 2025-2-19 08:33 | 显示全部楼层
不管怎么改,没学生来了才是根本问题。

发表于 2025-2-19 09:03 | 显示全部楼层
确实可以将个别学生人数较少的学校改为乡村教学点,教师分流,可以节约教育资源,只保证基本教学。麻雀虽小,却要五脏俱全。造成资源浪费,设为教学点,既保证了学生有学上,教育资源可以得到整合。
发表于 2025-2-19 10:01 | 显示全部楼层
教师分流才是大问题,分流愿意走的最多是年青教师,剩下的全是老教师,本地学生,家长更加不愿意了。

发表于 2025-3-11 13:54 来自麻辣社区客户端 | 显示全部楼层

 楼主| 发表于 2025-3-18 10:35 | 显示全部楼层
首先,我感谢广安区教育局的回复。

     但我更希望这种回复能够 不仅仅是个回复。从上次发帖到现在有一个月了,也该是回头看的时候了。这段时间,化龙小学的校长们也算煞费苦心,数次开会应对举措,应对可能会有(其实没有)的检查和调查,当然也无法排除教育局给下面的领导打掩护,留足时间做好应对。

     上次提及学校领导班子在教师工作群发拼多多二维码的事情,得到学校领导的高度重视,并开会要求教师们删除微信记录,这波骚操作真是令人惊掉下巴,难道教育局下面的领导干部有这么大权力?这不违法?难道农村学校的校长可以霸道到不用遵纪守法的么。

       况且,微信的记录可以删除,那教师们心目中的记忆呢?可以删除么。

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