d、方琳诗组 方琳诗组(一) AI-1 高峰露云端, 瀑布落低谷,静流过平川。 顶峰险,江河难断, 浪花欢,涌向大海向蓝天。 . AI-2 红花情浓滴绿野, 墨云浩气泼蓝天。 一团水雾画惊雷, 闪电裂,西阳挥虹落东山。 . AI-3 落日全,初月残, 月亮久缺为圆满。 灯的一生默守夜晚, 塔灯闪,一个少年在海边。 ——选自李玉奎著《文本诗剧》 . 方琳诗组(二) AI-1 圆月温馨残月冷, 秋水浪花思暖风。 一弯初月荡漾在水中, 有双孩子的眼睛,望着天上的星星。 . AI-2 磨难与幸福没有界线, 一如黎明,模糊不清。 太阳升起在原来的地方, 有双孩子的眼睛,望着东方的天空。 . AI-3 鹰再生,闪电雷鸣, 折射阳光穿透云层。 乌云匆匆,集结东进, 有双孩子的眼睛,望着雨后的彩虹。 ——选自李玉奎著《文本诗剧》 . 方琳诗组(三) AI-1 圣洁雪莲,开在雪山, 风雪绿叶,嫩黄白花露云端。 低谷暖,高峰寒, 峰雄路险,一点亮旗不怕难。 . AI-2 风动花朵出惊艳, 百灵鸟歌声落在舞摆的花瓣。 没有雁叫, 孤单的幼鹰飞过春天的雪山。 ——选自李玉奎著《文本诗剧》 . 方琳诗组(四) AI-1 在游云的旁边,我找到了月亮, 美貌远去,背影依稀。 采一朵雾中百合, 花瓣晨露,懂我梦醒时的泪滴。 . AI-2 河水亮了,失落的心流向大海, 晨鸟飞,天阔云碧。 一株百合迷失在绿野, 我是霞,霞在天际燃烧着自己。 ——选自李玉奎著《文本诗剧》 . 方琳诗组(五) AI-1 江河水道几千年, 环水村落,保留着远古的诚信。 牧童丢掉了竹笛, 茶花依旧,开在原野丛林。 . AI-2 利益是风中细绳,系着友谊, 友谊是春天的风筝。 彩虹爱情,虹断了, 孩子的眼睛,维系着婚姻。 ——选自李玉奎著《文本诗剧》 . 方琳诗组(六) AI-1 风立志,雪净心。有位废品换钱的老人, 把风雪,给了一个贫困的书生。 去买思想和语言吧,不要读流行作品, 书生问为什么,他说,名著知道原因。 . AI-2 破衣藏精英,落难造英雄。 体面的人,用脸去扶持贫困, 富贵的手担心, 扶起跪在寒冬,乞讨春天的人,碰了财神。 . 注释:谈方琳,中国籍。世界最年轻的女数学家。 . 文本诗剧概述 古为今用,洋为中用,百花齐放,推陈出新。 如果一条有张力故事的文学主线,穿越了某组诗歌,我们把这组诗,定义为线性文本诗剧;如果多段诗话故事,有共同延伸的意境或展开的内涵,我们借助AI技术,将其生成,统一几种逻辑的多元诗剧且超越其生成文本,理应把它定义为平面文本诗剧;再如果,数段多维逻辑合成的组合诗文,在数理逻辑的推导下,文中人物参与了外星活动,无疑,这部作品属于四维文本诗剧。一个完美故事,朦胧于一首美丽的诗篇,它是,布满朦胧星辰的夜幔,闪烁在灰暗夜空,迷茫眼神的亮点。外星词语,将它定义为零维文本诗剧。 到这里,文本诗剧给出了一个不稳定的结论,作品属于读者,原著是他们再创作的依据。这里,每一段原创,都是一部文本诗剧的提纲。其空间容量,足能容下读者想象的翅膀。他们的创新作品,理应展翅飞翔。愿,未来文学领域,多是优胜AI作品的原创,不再有书荒。
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