化学课酒精烧伤6名学生 中学实验安全不容轻视

麻辣教育舆情

近日，东莞水霖实验学校因一场化学实验突发事故，引发社会广泛关注。
5月19日上午，为应对即将到来的化学实验中考，学校组织初三学生突击训练，过程中因酒精洒落并被点燃，造成6名学生烧伤，其中3人伤势较重，至今仍在住院。
据媒体报道，事故原因主要归结于教师的违规操作和监管失职。东莞市塘厦镇教育管理中心调查显示，学校实验室设施齐全，但安全管理存在明显漏洞：一是实验准备仓促，未提前配好酒精灯；二是教师违规携带大桶酒精入实验室；三是现场监管不到位，未及时发现酒精外洒及学生使用打火机的行为。
有网民质疑教师缺乏安全意识，“实验课堂纪律松散，学生闹哄哄像赶集，若教师尽责，事故本可避免。”“化学实验课上，居然有学生擅自玩弄打火机，可见平时安全教育的缺失。”“实验仓促、缺乏管理，是人为疏忽酿成的灾祸。”“酒精灯不该提前装好？发打火机像发糖果！迟早得出问题！”有网民担心，“学校会为了避免事故，一刀切废掉化学实验，或者实验课沦为走过场，不让学生动手操作。”“事故后谁还敢教实验？科研种子还没发芽就被掐灭了。”也有网民建议通过技术手段降低风险，“2025年了还用真酒精？VR虚拟实验不能普及吗？安全又省钱！”
梳理公开报道发现，类似的事故并不罕见。就在今年4月，广州一名15岁男孩居家实验发生爆炸、导致烧伤；2020年，常州一小学教师在科学课演示实验时，因操作不规范产生闪燃，蹿出的火苗导致4名学生烧伤；同年，绍兴一所培训机构内，老师用酒精做实验，突然酒精爆炸，烧伤了6名观看的小学生等等。媒体评论认为，此次事故再次提醒公众，中小学阶段的化学实验虽然内容简单，却并不意味着安全无虞。实验室安全教育不应流于形式，而要贯穿准备、执行与监管的每一环节。教师的安全培训、学生的风险意识、学校的制度保障缺一不可。