（转载）温暖隆中·爱心助留守 非遗润暑期

何壮远

温暖隆中·爱心助留守 非遗润暑期

——2025年彭州市隆丰中学家校社联动“教联体”情系留守儿童爱满社区志愿者系列活动一   


今年是彭州市隆丰中学开展假期关爱留守儿童活动的第八个年头。8月11日至12日，学校联合彭州市文联、隆丰街道办润林社区，顺利开展了暑期家校社联动“教联体”“情系留守儿童，爱满社区”活动的第一期，为留守儿童送去了温暖与关怀。



本次活动以非物质文化遗产的传承与教育价值为重要背景。非物质文化遗产是民族精神与智慧的鲜活载体，凝聚着千年文明的密码，不仅承载着独特的技艺、习俗与故事，更蕴含着坚韧的劳动精神、深厚的文化自信和鲜明的民族认同，是滋养青少年成长的宝贵财富。对于中小学生而言，接触和学习非遗尤为重要：它能让孩子们在鲜活的文化实践中，直观感受传统文化的魅力，从小建立对本民族文化的热爱与敬畏；通过亲手体验非遗技艺，既能锻炼动手能力、培养专注力，更能在“慢工出细活”的实践中领悟劳动的价值与意义，将文化传承与成长体验深度融合。隆丰中学始终重视非遗文化在青少年教育中的作用，此次家校社联动“教联体”活动，正是希望以非遗为桥梁，让留守儿童在感受关爱的同时，近距离触摸历史文脉，在心中种下文化传承的种子，实现精神成长与文化浸润的双重收获。  

学校全体党政干部、党员教师、班主任、德育干事及志愿者积极参与其中，与社区工作人员协同配合，共同为孩子们的假期生活增添色彩。   

活动内容丰富多样，涵盖多个方面。在隆丰街道办润林社区的活动场地内，首先，针对假期安全问题，老师们对留守儿童进行了细致的安全教育，从交通安全、防溺水、居家安全等多个维度进行讲解，提高孩子们的安全防范意识。同时，老师们还十分关心孩子们的假期生活与学习情况，与他们亲切交流，了解其需求与困惑，让孩子们感受到如家人般的关怀。此外，志愿者和老师们还为孩子们提供了作业辅导，耐心解答他们在课业上的疑问，帮助他们解决学习上的难题。







非遗传承课程是本次活动的一大亮点，在隆丰街道办润林社区的活动空间里，孩子们在趣味互动中感受传统文化的深厚底蕴。在甲骨文课程上，老师先是通过生动的故事和图片，向孩子们介绍了甲骨文的起源、发现历程以及在汉字发展中的重要地位，让孩子们明白这是刻在
龟甲兽骨上的“远古密码”。随后，老师重点讲解了“壴”“鼓”“喜”“彭”“湔”等与生活或地域相关的甲骨文，比如“彭”字与彭州当地文化的联系、“湔”字关联的湔江流域故事，孩子们听得津津有味。在书写环节，大家拿起毛笔，模仿古人的笔触一笔一划地勾勒，虽然笔触稚嫩，却充满了对古老文字的好奇与敬畏，不少孩子还互相展示自己的作品，分享书写时的发现。









拓片课程同样让孩子们兴致盎然。老师先从拓片的历史讲起，介绍它在文物保护、文化传承中的作用，展示了不同年代、不同题材的拓片作品，让孩子们直观感受这门技艺的独特价值。随后，老师现场演示拓片的完整过程：从清理器物表面、裁剪宣纸，到用喷壶将纸湿润、小心翼翼地抚平贴合，再到用拓包蘸取墨汁均匀拍打，每一个步骤都讲解得细致入微。轮到孩子们动手时，大家围在摆放好的石碑拓片模板前，按照老师的指导一步步操作，有的孩子在铺纸时不小心弄皱了，便重新来过；有的在拓墨时力度掌握不好，导致字迹深浅不一，但都乐在其中。当一张张带着墨香的拓片完成时，孩子们脸上洋溢着满满的成就感，深刻体会到了非遗技艺“慢工出细活”的精髓。






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此次活动的开展，不仅让留守儿童在假期感受到了来自学校和社会的关爱，解决了学习上的部分困难，更让孩子们近距离接触和学习了非物质文化遗产，增强了文化自信和传承意识，取得了良好的效果。

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作为学校坚持八年的品牌活动，此次联合彭州市文联、隆丰街道办润林社区打造的家校社联动“教联体”模式，进一步整合了多方资源，让关爱力量从校园延伸到社区，形成了守护留守儿童成长的合力。孩子们在活动中收获的不仅是知识与技能，更有陪伴的温暖、成长的力量与文化的自信。隆丰中学也将继续携手社区，秉持这份初心，持续推进关爱留守儿童活动，让每一个孩子都能在爱的阳光下健康快乐成长。

消息来源：彭州市隆丰中学

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