书画公开课（中国书法）：写书法的秘诀是松弛感

视川

“为什么写汉字也能成为独特的文化艺术？”8月22日上午，第四届青少年书画传习大会书画公开课，在射洪市委党校正式开讲。课堂上，重庆师范大学书法研究院院长、教授郭继明，为大家开启了一场关于和谐书法的探秘之旅。

临帖：是一场与古人的精神对话

“以王羲之的‘永’为例，中正对称、空灵势变，其实汉字本身就是千年沉淀的美。” 在郭继明看来，汉字是一种独特艺术，而书法的和谐则涵盖了书法与作品内容、与自然、与大文化的和谐，最终实现书法与人的和谐。

公开课上，他向大家展示了“天下三大行书”，从中感受笔墨的艺术与情感力量：《兰亭序》体现了王羲之在兰亭雅集时的愉悦、畅快以及对人生的思考；《祭侄文稿》是颜真卿在痛失亲人后的悲愤之情的宣泄；《黄州寒食帖》则是苏轼在人生低谷时，将内心的苦闷、彷徨融入笔墨之中。

“临帖，是一场与古人的精神对话，更是汲取能量的过程。” 郭继明认为，临帖是“正念、正心、正体、正觉”的过程——端正笔墨，是让内心回归宁静，在一笔一划中参透书法的真谛。

秘诀：保持散漫、轻松、松弛的状态

在郭继明看来，书法的创作与书写者的心境紧密相连，需要保持散漫、轻松、松弛的状态。“正如蔡邕在《笔论》中的经典论述：书者，散也。欲书先散怀抱，任情恣性，然后书之。” 郭继明说。

“用笔技巧的训练与把握，既是书法入门的基础，也是最终实现艺术表达的核心。”郭继明解释，僵硬握笔写出的字，像被捆住的木偶，松动运笔时，笔锋突然“活”了——点画像跳跃的音符，撇捺如舒展的舞姿。

“书法让我们成为更好的人”

“但学习书法不是为了成为工匠。”郭继明表示，从笔尖到心间，学习书法的终极目的，是要感受书法与“人文素养”之间的联系，成为一个人格健全、素养深厚的“人”。

公开课尾声，郭继明以河流为喻：“书法就像这条河，从古代流到现在，还要奔向未来。” 他说，这条河滋养着文化土壤，让一代代书法人能在里面找到共鸣。

授课教师简介：

郭继明：重庆师范大学书法研究院院长兼书法系主任、书法教授；教育部书法教育指导委员、中国书法家协会教育委员。中国音乐家协会弓弦乐学会、中国楹联学会、中华诗词学会、中国二胡学会会员；北京大学高级访问学者；重庆市书法家协会副主席兼学术委员会主任、重庆市政府文史馆特约研究员、重庆师大社科界联合会负责人。

（川网传媒·四川手机报记者 何欣芮）