如果多段诗语故事，有共同延伸的意境或展开的内涵，我们借助AI技术，将其生成，统一几种逻辑的多元诗剧文本，再人工超越生成文本，理应把它定义为平面文本诗剧。
——选自李玉奎著《文本诗剧》·定义与猜想
.
杏花女音色：
我暗恋过，是我高中时的同学。他生活在县城，喜欢登山，自然眺望过群山怀抱的村庄。我来自农村，那一道道山梁，想必是，把我们的心连在一起的情脉。我高考落榜，他考了我们那个县的第一名，如今叫‘县状元，’进了名牌大学。眼下我是流浪的打工女，他是这座城市稳定的公务员。开始，我想躲他。尽管我的心一直贴在他的心上，高考毕竟拉开了两颗心的距离。
——选自李玉奎著《四维文本诗剧》·杏花女
.
序诗
星星闪亮，那已走远的幼稚，是童年灿烂的时光。春天里，路旁的花儿开了，
路上步履，不都是美丽的诗行。
.
贫困=希望
除了题海，别无选择，
我沉浮在海浪。
鲜花，你暂且不要开在花季，
花季里没有雨露，
只有高考不落的太阳。
.
我想家，想十月的田野，
父亲的脸像田野一样苍凉。
想院里那棵杏树，
杏树绿叶，飘进过梦乡，
叶上有晨露，那是母亲的希望。
——选自李玉奎著《文本诗剧》
.
杏花女音色：
记得高三那年，模拟成绩公布后，我截住他说：“如果咱俩的数学成绩对调一下，你没准儿能拿省第一。”
他说：“你当初能进我们这个班就好了，有花钱进来的。英语太残酷。”
我说：“别提这些了，你为什么躲我。”
他说：“等公布了高考成绩就不躲啦。”
高考成绩公布的那天，我为了躲他。早晨，一个人，步行踏上了返乡的山路。在他登过的那座山顶，我一直站到黄昏。
——选自李玉奎著《文本诗剧》
.
痛苦=爱情
返回乡下的杏花女，送别，跋山涉水，从城市，前来看望她的男友。暗恋，是永恒的爱情。
.
蝴蝶·花朵（旁白）
县状元，杏花女读高中时的同学，也是她的初恋，县状元高考金榜题名，杏花女名落孙山，早春世态寒风，伤害了娇嫩的花蕾，爱情之花无缘绽放在婚礼大厅。
盛夏，一只断翅的蝴蝶落在一朵残缺的花朵上。
.
杏花女：
我羡慕乡间小路的马兰，尘土压不住蓝蓝的心情。总是那样鲜活，对所有的践踏都能宽容。
县长元：
我的阳光，驱散了她颜面沧桑。她的眼睛，找回了童年的黑亮。
.
杏花女：
你捡到的，是一件被扔掉的衣服，尽管它还保留着最初的颜色。我除了对孩子的希望，什么也没有。
县状元：
我有过一个像你一样美丽的妻子，现在做了别人的情妇，我不怨她。在我奋斗创造的尴尬光景里，她没有得到，一个喜欢光彩的妻子，应该得到的荣耀和夺目的面子。作为一个丈夫，感到欠她太多的由地位，财富，显示的豪迈。
.
杏花女：
岁月会把我带到苍老的寺院，一个老太婆在膜拜，傍晚的太阳，早晨的月亮。
县状元：
爱情是什么，爱情是噙挂着晨露的玫瑰花，是夕阳已落，那抹久久不肯离去的晚霞。
.
杏花女：
孩子，已倾向她父亲一边，她独立生存之前，不会改变。成人后，女儿能不能谅解，一个母亲选择再婚的艰难。
县状元：
我的母亲，为了家庭完整，用欢颜去抹平，父亲埋在她心灵深处的皱痕。她最丰满的一段生命，不属于自己，属于赤贫的灵魂。
——选自李玉奎著《文本诗剧》
.
<晚霞>
在村头，她一直把我目送到翻过山梁，
久久地伫立，晚霞会染红西边的天空。
.
<马兰>
起风了，行云要飘远，
春暖三月天，风吹飞雪寒。
雪花漫天，杏花遍野，
难编懂我的花环。
.
落雪无声，飞雪纷乱
山盼花好，水思月圆。
雪中泉水淌过
我愿独自待在它身边。
.
荒芜小径，等待归来的步履，
一日一日，已积月成年。
等到春暖花开，
我要摘一束径上的马兰。
.
坎坷土地哺育了奔忙的江河，
浪声、风声回荡在两岸。
喜是歌，难是歌，
风静了，望断远云风采，天空碧蓝。
——选自李玉奎著诗剧《杏花女》
.
作品介绍：
.....
4.现代诗剧的发展：
-中国现代诗剧始于胡适于1917创作的《人力车夫》，它被视为中国现代文学史上的第一部诗剧作品。
-随后，郭沫若的《棠棣之花》和朱培均的《最后的一夜》等作品，进一步丰富了中国现代诗剧的创作。
5.实例分析：
-以李玉奎的《杏花女》为例，这部作品通过诗剧的形式，塑造了一个虚构的正能量社会女性形象，她的生活阅历真实地反映了那个时代的社会现象。
-《杏花女》中的台词全部采用诗的句式，情感浓烈，节奏鲜明，为读者提供了丰富的艺术想象空间。
综上所述，诗剧作为一种独特的戏剧形式，以其诗意的对白、丰富的内涵和鲜明的特点而广受欢迎。它不仅是文学艺术的一种表现形式，也是传承和发扬民族文化的重要载体。
——摘自·词语大全·诗剧词条。
本贴仅代表作者观点，与麻辣社区立场无关。
客户端下载
发表于 2025-9-14 17:04
楼主
