基于“四主题三融合”模式的《林木遗传育种学实验》课程教学改革与实践

桥畔看潮生

1 论文标题：基于“四主题三融合”模式的《林木遗传育种学实验》课程教学改革与实践

2 作者信息：彭言劼, 龚明福, 管芩澜：乐山师范学院生命科学学院，四川 乐山

3 出处和链接：彭言劼, 龚明福, 管芩澜. 基于“四主题三融合”模式的《林木遗传育种学实验》课程教学改革与实践 [J]. 创新教育研究, 2025, 13(9): 81-86. https://doi.org/10.12677/ces.2025.139672

4 摘要：针对《林木遗传育种学实验》课程存在的课时不足、内容滞后、产教脱节及教学模式单一等问题，结合国家种业振兴与新农科建设需求，乐山师范学院林学团队开展了教学改革。构建“四主题三融合”模式，通过模块化实验项目设计重构课程体系，实施“主题选择–方案设计–视频录制–数据分析”全流程实践，考核聚焦方案设计、视频制作及育种规划等能力维度。课程总目标直接达成度为80.64%，其中仪器操作和科研设计能力达成度均超85%。该模式有效破解了传统教学痛点，实现了产教研深度融合，显著提升了学生实践创新能力与行业适配性，为林业新农科实验课程改革提供可推广范式。