大学生奋斗幸福观的理论内涵、价值意蕴与教育路径研究

桥畔看潮生

1 论文标题：大学生奋斗幸福观的理论内涵、价值意蕴与教育路径研究

2 作者信息：莫伟豪, 肖亚轩, 伍芋杰, 巩元勇：攀枝花学院生物与化学工程学院，四川 攀枝花；方朝成*：攀枝花学院数学与计算机学院，四川 攀枝花

3 出处：《教育进展》doi.org/10.12677/ae.2025.15122322

4 摘要：大学生奋斗幸福观教育以“奋斗”为核心，旨在引导学生树立正确幸福观，其理论根基源于马克思主义幸福观与中华优秀传统文化，兼具鲜明时代特质。当前大学生存在奋斗认知与实践脱节现象，表现为目标迷失、行动弱化与价值错位。开展奋斗幸福观教育对个人完善幸福认知、社会培育进步力量、国家夯实复兴根基具有重要意义。高校思政工作者应从稳固理论根基、培育个体素质、深化教育改革、整合社会资源四个维度构建教育路径，助力大学生将奋斗内化于心，外化于行，体悟幸福真意，实现个人与社会价值统一。