湖南多地学校拆除教室监控 隐私问题各方分歧

麻辣教育舆情

据澎湃新闻报道，今年以来，湖南邵阳、郴州、株洲等地网民通过当地问政平台集中反映学校教室内安装摄像头涉嫌侵犯学生隐私问题，引发广泛社会关注。涉事学校及地方教育部门陆续作出回应，部分不合规监控设备已拆除，但教室公共摄像头是否侵犯学生隐私的争议仍在持续发酵。
从网民反映的具体情况来看，争议主要集中在三类情形：一是班主任私自安装监控，多个班级均存在班主任未经学校统一报备、未征求学生及家长同意便自行加装摄像头的情况，网民质疑此类行为侵犯学生肖像权与隐私权；二是家委会牵头安装监控，株洲一中部分班级监控由家委会以“辅助记录学习状态”为由提议装设，虽明确数据由指定家长与班主任共同保管，但因未充分保障学生知情权，最终仍全部拆除；三是涉及第三方平台服务争议，桑植四中曾探索通过第三方平台为家长提供教室外公共区域实时视频查看服务，被网民质疑“出售直播录像收费”。此外，部分学校以“高考标准化考场建设”为由布设监控，虽然校方强调此类设备仅用于国家级考试监管，但仍未能完全消除部分学生与家长的顾虑。
面对质疑，多数涉事学校已完成不合规监控的整改。不过，官方回应多着重于“是否经批准”“是否拆除”等程序问题，对隐私权本身的法律边界和伦理争议则避而不谈。
在社交平台上，舆论对此讨论颇为激烈。有人认为，监控是维护课堂纪律、处理纠纷、自证清白的“管理工具”，教室作为公共教学场所，合理安装监控不构成隐私侵犯。“教室属于学校的公共场所，不存在隐私。”“假如孩子出了意外，家长会不会抱怨为什么没有监控呀！”也有人强烈反对“无死角监视”，认为镜头记录课间交流、个人笔记、情绪状态等细节，导致学习氛围压抑，侵犯学生心理隐私与人格尊严，同时担忧数据泄露风险。“虽说教室是公共区域，但不代表能无死角监控啊，学生也有人格尊严，总不能像犯人一样被盯着吧？”“装监控好歹得走正规程序，征求学生和家长的意见，而且还要严控查看权限、定期删除数据。”
根据《个人信息保护法》和《民法典》，任何组织收集个人信息均需取得明确同意，教室虽非私密空间，但持续性、高精度的视频采集已超出一般安全管理必要限度。《济南日报》认为，教室监控绝非简单的“装或不装”的选择题，而是需综合考量安全、隐私、法律、心理等多重因素的复杂命题。学校安装前应充分征求学生、家长及教育专家意见，通过民主决策决定是否安装以及如何安装。若确需安装，需明确使用范围、数据保管方式、调阅权限等，制定严格规章并接受学生、家长与社会监督。同时，教育主管部门应出台明确的指导意见，规范安装与使用，为学校提供操作依据。