学生上网利弊谈

龚尔思笑

    互联网时代早已到来，上网成了不少人的生活内容之一，上网有利还是有弊？全由上网者个人的素质来决定。
互联网是人类科学技术进步的标志。它对于人类的作用是显而易见的。网上销产品，网上读大学，网上查资料、网上传信息，甚至网上追逃犯都已经成了时尚。
    可是在我国的学生中，网络似乎已经成了祸害。不少人因为迷恋网络而弃学甚至走上了犯罪道路。同样一个网络，为什么会有人得利，有人叫好；有人受害，有人叫糟呢？
    互联网无论如何先进，毕竟只是一种工具。任何工具本身就具有两面性。枪，在人民警察的手里，可以保卫人民的安全；在犯罪分子手里，却可以抢夺人民的财产。任何工具的利和弊，都是由掌握它的人的素质来决定的。而互联网和别的工具又有极大的不同。不同在于它的丰富性和开放性。因为既丰富又开放，就什么都有。素质高的人就选择有用的东西，素质不高的人就选择那些好玩的东西。网络上有丰富的知识性的东西，有数以千万计的书籍，对于好学的人来说，你想达到什么水平，互联网就可以帮助你达到什么水平。互联网上又有许多游戏，工作之余放松放松，也是有益的。互联网上还有许多黄色的东西，什么人都没有看的必要。互联网上还有许多宣传迷信的东西，甚至还有许多骗子。因此，上网的人如果没有一定的素质，就会被游戏迷住，被黄色的东西缠住，被骗子们套住。
    互联网就是无边的大海，大海既可以让人乘风远航，达到光辉的彼岸；也可以让你桅折船倾，葬身鱼腹。
由此可见，互联网对我们上网的人首先有个素质要求。我们如果能提高思想道德修养，提高人的审美能力，提高人的鉴别能力，提高人的自控能力。那么上网就可以有利无弊。因此，学生的教育，要适应互联网时代的特点，努力地使学校教育具有使学生形成上述能力的功能。
    但实际上，中学生是很难迅速形成上述所说的那些素质的。因此，对于学生来说，只能在家长教师的监督下，上健康的网，学有用的东西。禁止未成年进网吧，学校和教育部门建立起自己的学生网都是目前使上网化弊为利的重要途径。管好网络，也是国家的责任。
    提高自己，管住自己，是学生上网必须坚持的。