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以前仅靠黑板与粉笔手书,不以学生分数评价老师与学校。另外老师与老师、学校与学校没有什么内卷外卷,更没有哪个学校不择手段去挖别的学校的优质生源。除寒暑假双休日外,绝大多数学校还有农忙假,学生参与生产劳动实践机会多,锻炼培养了学生动手能力。这样的教育却为国家培育了千千万万能适合不同岗位的合格人才。不信举目看看,战斗在我们国家各行各业的精英人才,哪个不是那种无内倦外倦环境下培养的呢?
而现代的教育,虽然是弄来了先进的电子教育设施,但学校领导为了争光,整出来一套套让老师们、学生们不得不内倦的考评机制。老师们无奈便书山题海、拔苗助长、灌注式地培育学生,学生没日没夜伏案看书写作业,连举目远望一下教室外的绿叶树端的时间都没有,不近视才怪。
电子频的危害也客观存在。是否可象前些年那样,改为投影,布幕频对学生眼晴伤害极低。
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