中小学设置专职班主任根本不现实，但是班主任教学任务不能太繁重

赵民敏

面临学龄人口减少，教师缩编如何平衡呢？

记得前两年看到有人提到设置专职班主任;又看了不少学生的毕业照，发现班主任老师教数学还要教两个班的数学。

我读初中的时候我学校校长做法不错的，语数英老师如果是班主任的只任教一个班，既是某班班主任又是某班的语数外老师(同时也做本年级的代课老师)。物理老师教两个班的物理和做一个班的班主任。没有做班主任的，基本是语数外老师任教2个班，物理化学3个班，政史地生4-5个班。每个年级还有一个年级组组长，我那一年初中6个班，年级组组长是教2个班的政治，其余4个班的政治由另外一位老师教。

因为教师毕竟是教书为主，特别是文化课方面，专职班主任根本不现实，哪怕就是教体育也可以做班任，但是也要教该班体育。

目前一直在说教师压缩不让进，又说做老师不能吃苦等等，原因在管理，做为班主任要操心太多，让承担那么多的教学任务不现实。也为整个年级情况，设置一位年级组组长。

这样的调整不仅仅是提高教学质量还有我们可以腾出编制给新的年轻教师，一个单位就应该是老中青更迭才对。

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