九下还有疑点二十二处

磁场2016 · 发表于 2026-6-3 10:06

九下还有疑点二十二处

1.2025学年九年级下册《梅岭三章》，第5页（阎罗应有临时义“这里指”，如注释“旧部、旌旗、烽烟”般也有临时义的）：

断头今日意如何? 创业艰难百战多。

此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

注释

〔旧部〕过去的部下。这里指为革命牺牲的同志。

〔旌旗〕旗帜的总称。这里借指军士。

〔阎罗〕即阎罗王，也称“阎王”，民间传说中掌管阴间的神。

〔烽烟〕古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起报警用的烟火，后泛指战火或战争。这里指1927年以后的国内革命战争。

2.1 2025学年九年级下册《梅岭三章》，第6页起（标有引号的并列成分之间的停顿须用点号点断却无）：

诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象，……

〔取义成仁〕即“舍生取义”“杀身成仁”。

还有第9、20、41、45、52、61、63、65、78、79、89、93、101、102、110、126页。

以下可顿号、也可逗号点断：

第41页：……二是大量使用俗语，例如“人配衣裳马配鞍”“窝着一肚子饿火”“千里搭长棚，没有不散的筵席”；……

第101页：斑竹，又称“泪竹”“湘竹”。

3.1 2025学年九年级下册《梅岭三章》，第6页（标有书名号的并列成分之间的停顿须用点号点断却无）：

……鲁迅的《自嘲》《自题小像》等诗作，……

还有第7、8、9、10、13、22、23、33、44、45、70、72、81、122页。

以下可顿号、也可逗号点断：

九下第70页：词集有《侧帽集》《饮水词》。

4.1 2025学年九年级下册《月夜》，第7页（动词之状语应地却的）：

霜风呼呼的吹着，

月光明明的照着。

还有第18、19、20、21页。

范例：

……要酒要菜，慢慢地坐喝。（第18页）

5.2025学年九年级下册《月夜》，第7页（第一首《月夜》应如第二首《萧红墓畔口占》有日期）：

月夜

沈尹默

霜风呼呼的吹着，

月光明明的照着。

我和一株顶高的树并排着，

却没有靠着。

萧红墓畔口占

戴望舒

走六小时寂寞的长途，

到你头边放一束红山茶，

我等待着，长夜漫漫，

你却卧听着海涛闲话。

1944年11月20日

6.1 2025学年九年级下册《海燕》，第10页（题目应用引号而非书名号标示）：

……原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。

试以《海燕的宣言》为题写一段话。（第13页）

还有第22、23、42、43、62、63、92、136、141、142页。

范例：

2025学年九年级下册《综合性学习》，第45页（名为用书名号）：

我班班史拟取名为《花样年华——我们的初中生活》。

7.2025学年九年级下册《读读写写》，第13页（笨之本应为木+一而非大+十）：

蠢笨之本

8.1 2025学年九年级下册《学习扩写》，第15页（栏目名应书名号而非引号）：

扩写，还要找准扩写点。一篇文章里，并不是每句话、每段文字都需要扩写，不要平均用力，而是根据表达中心的需要，选择、确定适合的点，有针对性地进行扩写。对此，可以结合“写作实践”第二题进行思考。

8.2 2025学年九年级下册《岁月如歌——我们的初中生活》，第45页：

拟分为“班级史话”“教师风采”“同学画像”三个栏目。“班级史话”，勾勒班级三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画。如《记一次感恩主题班会》《一次难忘的运动会》等。“教师风采”，以文字素描的形式，为老师“画像”，表达我们的崇敬之心和感激之情。“同学画像”，以文字素描的形式，为每位同学“画像”，后附同学的祝福。

9.1 2025学年九年级下册《变色龙》（啊的变音变形有误）：

你这种人啊……是出了名的！（第24页）

哈哈哈……得了，你干什么发抖呀?（第26页）

还有第87、100、101、115页。

又是爹呀爹的，……（第115页）

范例：

2025学年九年级下册《变色龙》，第23页（啊的变音变形之范）：

好哇，你咬人？该死的东西！

还有第86、100、101、102、115页。

10.1 2025学年九年级下册《蒲柳人家》，第35页（多重承接复句第一层分句间不应用分号点断而应用逗号点断）：

最后，还是请来摆渡船的柳罐斗，钉掌铺的吉老秤，老木匠郑端午，开小店的花鞋杜四，说和三天三夜，婆媳俩才算讲定，何满子上学之前，留在奶奶身边；该上学了，再接到城里跟父母团聚。

还有第53页。

范例：

2025学年九年级下册《布局谋篇》，第63页：（多重承接复句第一层分句间用逗号点断）

根据布局谋篇的要求，先与同学交流自己的写作思路，互相提出改进完善的建议，再根据同学的建议，列出写作提纲，完成写作。

2025学年九年级下册《写作实践》，第142页：

先选定一个话题，然后和同学讨论，看看可以从哪些方面立意，并选取自己最有感受的一个方面作为写作重点。

11.2025学年九年级下册《读读写写》，第41页（穿之穴字头，最后两画是八字而非儿字）：

望眼欲穿之穿

12.2025学年九年级下册《综合性学习》，第44页（应作出分工而非做出分工）：

一、成立编委会，做出分工

13.2025学年九年级下册《综合性学习》，第45页起（缺期末考试）：

资料二：2013级5班班级大事记示例

■ 2014年2月17日，七年级下学期开学。

■ 2014年3月21日，召开感恩主题班会，许多同学泪流满面。班会过程中出现了停电这种小插曲，不过还是拿到了学校的三等奖。

■ 2014年4月10日，一次让人纠结的女生会议。

■ 2014年4月22—23日，七年级下学期期中考试。

■ 2014年5月7日，完婚后的孙老师盛装回归，并甜蜜派发喜糖。

■ 2014年5月16日，女子毽球比赛总决赛，对阵7班，1∶2惜败。

■ 2014年9月1日，八年级上学期开学，教数学的周老师成为我们的班主任。

■2014年10月15—16日，校运会，获得全年级第二名。广播体操比赛，获得全校第一名。

■2014年12月4日，非常激动人心的年级歌唱比赛，结果也非常激动人心，全年级第一名！

■2015年1月20—21日，八年级上学期期末考试。

14、15.2025学年九年级下册《江城子·密州出猎》，第58页（文字，左右并非指苏轼之手臂，若是手臂，则苏轼哪只手执马缰？插图，右臂擎苍变右肩站苍，且苍鹰个头太小）：

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。

注释

〔左牵黄，右擎苍〕左手牵着黄犬，右臂托着苍鹰。黄，指黄犬。擎，举着。苍，指苍鹰。

16.1 2025学年九年级下册《江城子·密州出猎》，第58页（词牌名应书名号标示）：

江城子，词牌名。

还有第59、60、69、70页。

17.2025学年九年级下册《浣溪沙》，第70页（斜阳不是“半竿”状，而是离关城城头还有半竿高）：

身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！一抹晚烟荒戍垒，半竿斜阳旧关城。古今幽恨几时平！

词人的感觉细腻而敏锐：马嘶的声音是被北风吹断的，烟霞是“一抹”，残阳是“半竿”。

18.2025学年九年级下册《读读写写》，第112页（凄之妻，第三画应穿过彐的中间却无）：

凄惨之凄

19.2025学年九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》，第127页起（旦日，应是当天白天而非第二天）：

邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”

20.2025学年九年级下册《出师表》，第135页（损应为名词而非动词，与益同）：

今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

注释

〔斟酌损益〕斟酌利弊。斟酌，考虑可否。损，损害。益，益处。

21.2025学年九年级下册《白雪歌送武判官归京》，第138页（瀚海是山而非沙漠）：

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

注释

〔瀚海〕指沙漠。

〔阑干〕纵横交错的样子。

22.2025学年九年级下册《过零丁洋》，第139页（周星并非周年）：

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

注释