以科学火种育少年！课本里的“恐龙院士”来了

四川教育新观察

带着亿万年前恐龙演化的秘密，中国科学院院士、古脊椎动物与古人类研究所所长徐星，近日走进了西川汇锦都学校郫都校区。对于大多数中国孩子来说，徐星的名字并不陌生——小学四年级语文课本里那篇《飞向蓝天的恐龙》，正是出自他手。
从课本走向现实，这不仅仅是一次科普讲座。校方表示，这更是一次关于“小初高贯通培养”模式的深度实践、一次面向未来的教育实验。

在西川汇锦都学校，徐星院士面对的，是一群横跨小学、初中、高中的听众。他没有照本宣科地讲枯燥的古生物学，而是从“恐龙如何变成鸟”这一核心问题出发，展示了科学研究的逻辑链条：提出问题—寻找证据—构建模型—验证假设。这正是西川汇锦都一直倡导的贯通式科学素养的培育。

在传统教育中，小学的科学课往往是常识记忆，高中才接触探究方法，中间存在巨大的断层。而在此次活动中，五年级的孩子在问化石的年代测定，初二的学生在探讨生物演化的环境机制。这种跨越年龄的思维碰撞，打破了学段的物理围墙，让孩子们看到知识的连续性——科学不是孤立的知识点，而是一张不断延伸的逻辑网。
徐星院士在讲座中提到：“每一块化石，都是时间的密码。”但他更强调的是，破解密码的过程，比结果更重要。对于关心孩子综合素质提升的家长们，这比任何升学数据都更具冲击力——当前，国家正处于从“制造大国”向“创造强国”转型的关键期，未来的竞争归根结底是拔尖创新人才的竞争，而创新的根源，在于好奇心与坚毅品格。

徐星院士分享他在戈壁滩徒步一周只为寻找一块化石的经历，传递的不是知识本身，而是“坐得住冷板凳”的科研精神。这种精神，是AI时代最稀缺的资源。当孩子习惯了即时反馈和快餐文化，科学家进校园带来的，是一种“延迟满足”的震撼教育——原来真正的成就，需要漫长的积累与耐心的守候。

作为成都市高品质的民办学校，西川汇锦都多次延请科学家、文学家、奥运冠军等名人进校园，就是在为学校素质课程丰富内涵，让原本已经完善的课程体系充实延伸。因为课程的高度和深度，决定了孩子未来的广度和格局。
该校通过与顶尖科学家建立长期联系（如设立“李四光中队”、院士年度课题指导等），实际上是在构建一个“高带宽”的教育生态。在这里，课程不再局限于教室和书本，而是延伸至国家科研机构的前沿阵地。这意味着孩子在中学阶段就接触到大学乃至研究生阶段的思维方式，这种早期的“学术浸润”，将成为他们未来申请名校、从事高端职业的核心竞争力。

活动结束时，一位家长在朋友圈写道：“让孩子具备未来的竞争力！——这就是我想要的教育！”（综合成都西川汇教育管理集团官微）