大数据工程实践与生成式AI——学生在编程中的使用及其对学习的影响

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1 论文标题：大数据工程实践与生成式AI——学生在编程中的使用及其对学习的影响

2 作者信息：周启钊*：成都信息工程大学计算机学院，四川 成都；石中煜：成都职业技术学院医护分院，四川 成都

3 出处和链接：创新教育研究

4 摘要：生成式AI技术能力的迅速提升显著提升了高校学生学习与高校教师备课的效率。然而，AI辅助工具与高等教育的融合过程仍存在诸多问题，例如学生知识掌握情况不理想和AI辅助工具使用方法不合理等。为优化生成式AI技术背景下的高等教育教学模式，本研究以大数据方向工程实践的教学过程为例，研究学生使用AI进行大数据编程实践的过程，探讨生成式AI对工科专业学生学习造成的影响。调研目标为某高校计算机学院三年内参与过大数据方向工程实践的学生，统计结果显示，在高等教育的大数据方向工程实践开发中，学生主要借助生成式AI进行开发代码错误检查、辅助环境部署、帮助理解工程开发概念、生成并优化脚本代码及对辅助进行代码注释。