“以世界为课堂”具象化！川蜀学子直击全球多边治理现场

四川教育新观察 · 发表于 2026-7-23 11:08

7月中上旬，在四川省优质教育促进会的组织下，来自嘉祥多校、成都七中等自主报名和学校推荐的10名优秀学子，在领队老师的带领下，一起前往瑞士日内瓦，完成了一场为期8天、以全球治理与AI向善为核心的沉浸式研学。师生全程参与两大联合国会议，走访国际组织、当地知名高校与历史场馆，在制度前沿与文明沉淀之间，直击全球多边治理现场，充分展示了川蜀学子风采。

（在日内瓦联合国总部合影）

>>>01旁听联合国峰会，触摸全球AI治理前沿

7月的日内瓦，是全球人工智能治理的焦点。从联合国框架下的首届全球人工智能治理对话，到国际电信联盟等联合国机构主办的信息社会世界峰会（WSIS Forum 2026），再到由国际电信联盟联合50余个联合国伙伴机构共同发起的“人工智能向善”（AI for Good）全球峰会，三场高规格会议在日内瓦“背靠背”连续举办，勾勒出人工智能全球治理从理念走向实践的重要时刻。三场大会合计吸引了来自170余个国家的超过12000名线下参会者。
其中，WSIS论坛是联合国体系下推动信息社会建设的最高级别多边平台，也是全球数字治理的核心机制。2025年12月，联合国大会通过WSIS+20成果文件，正式确立了WSIS论坛作为年度常设平台的法定地位。论坛汇聚各国政府、国际组织、私营部门与民间社会代表，围绕人工智能治理、数字公共基础设施、网络安全、数字包容性等前沿议题展开对话。
AI for Good全球峰会则由国际电信联盟于2017年创立，联合50余个联合国机构及瑞士政府共同举办，是全球范围内最具影响力的AI治理与合作平台之一。峰会更侧重于推动AI在可持续发展目标（SDGs）中的实际应用与落地，聚焦AI技术如何惠及全球、弥合数字鸿沟。
在这两场峰会中，同学们分组穿梭于数十个平行分会，聆听了涵盖青年与数字未来、AI伦理与治理、数字通信的信任机制、AI在医疗与教育中的应用、女性数字平等、影视生成技术等议题的相关发言和讨论，直观感受发达国家聚焦 AI监管伦理、发展中国家迫切补齐数字基建的差异化诉求。在AI for Good展区，同学们近距离了解了不同国家AI技术在医疗、教育、无障碍辅助等领域的落地应用与实际场景。

学生代表向震寰感叹：“联合国、万国宫、WTO、WSIS峰会、AI全球治理都只是历史、政治课本上需要记忆的考点，我只知晓它们的职能定位，却完全不清楚真实的运行场景。连续多日旁听会议，我才意识到全球公共议题并非宏大空话，每一项共识的背后，都是多方利益的平衡、不同国情的妥协与长期的持续推进。”
罗冰妍则表示：“这场不分国籍的青年交流，让我意识到数字包容不是一句口号，背后藏着无数普通人真实的生存困境……一场场论坛实实在在告诉我：技术从来没有绝对的好坏，它最终走向善意还是偏见，取决于制定规则、使用工具的每一个人。”

>>>02 专场研讨会，在万国宫发出中国青年的声音

7月8日，在日内瓦外交与国际关系学院成帅华教授的组织下，师生们进入万国宫，参加联合国贸发会议（UNCTAD）主办的“AI与贸易治理”专题研讨会。
联合国贸发会议项目管理官员Dominique Chantre（多米尼克·尚特雷）介绍UNCTAD机构的职能和成果。五位嘉宾：瑞士RAISE基金会主任、空客前高级副总裁 Eric Stefanello（埃里克·斯特凡内洛）、瑞士西部应用科学与艺术大学日内瓦校区教授 Anna Nesvijevskaia（安娜·内斯维耶夫斯卡娅）、冈比亚常驻瑞士及日内瓦国际组织大使 Muhammadou M.O. Kah（穆罕默杜·M·O·卡）、佛罗里达大学AI与伦理领导力教授 Sonja Schmer-Galunder（索尼娅·施默-加伦德）、QCentroid首席商务官 Gregory Shutko（格雷戈里·舒特科）——分别从AI底层逻辑、金融应用、发展中国家治理、AI伦理与领导力、青年职业挑战等角度分享观点。

会上，嘉祥锦江校区的向震寰与成都七中高新校区的缪宜霖两位同学作为学生代表发言，分享了自己对AI与文化留存、AI伦理的理解；魏旖洵与周芸溪在互动环节向专家提问，展现了四川学子良好的思辨力与表达自信，给现场嘉宾留下了深刻印象。

会议结束后，专家与同学们移步联合国员工餐厅，一边用餐一边继续交流。Dominique Chantre先生随后亲自带领师生参观了联合国总部的会议厅与庭院。

>>>03 走访国际组织，读懂多边世界的规则与温度

研学团先后走进万国宫（联合国欧洲总部）、世界贸易组织（WTO）、欧洲核子研究组织（CERN）、国际红十字与红新月博物馆（ICRC）、洛桑奥林匹克博物馆（TOM），感受日内瓦 “全球多边外交客厅” 、洛桑“奥林匹克之都”的城市特色。
在WTO，世贸组织新闻司项目官员张老师（Ivy Zhang）系统介绍了WTO的成立背景、组织架构、贸易政策审议机制等，让同学们真实感受到国际规则是漫长博弈、相互妥协的结果，以及“全球贸易规则如何影响普通人”。在CERN科学门户，同学们通过互动展览和沉浸式剧场了解粒子物理、宇宙大爆炸、暗物质等前沿科学。CERN不仅是全球最大的粒子物理实验室，也是1989年万维网（WWW）的诞生地——这一信息让同学们对“信息社会”有了更具体的感知。

在国际红十字与红新月博物馆，围绕“捍卫人类尊严”“重建家庭纽带”“减轻自然风险”三大主题展区，同学们通过历史照片与实物档案，理解了“中立、公正、独立”的人道主义原则。在洛桑奥林匹克博物馆（Olympic Museum），同学们循着百年奥运发展脉络，阅览珍贵赛事藏品与影像资料，读懂奥林匹克“更团结”的内核，体会跨越国界、种族，彼此包容的体育精神。

>>>04 高校交流，解锁国际化人才培养路径

7月6、10日，研学团先后访问了日内瓦外交与国际关系学院（GSD）与洛桑联邦理工学院（EPFL）。
在成帅华教授的引荐下，日内瓦外交学院院长Rakesh Krishnan（拉克什·克里希南）博士亲自向师生们介绍了学校的办学特色、小班制教学、预科项目、三年本科加一年硕士的学制，以及毕业生的多元去向，增进学生对海外院校育人模式与国际化升学路径的了解。师生现场就相关问题进行了问答。

在洛桑联邦理工学院，同学们参观了极具现代感的图书馆，这座由建筑大师妹岛和世与西泽立卫设计的通透建筑，以玻璃与光影的对话诠释了“知识即共享”的空间哲学。恰逢馆内正在举办学生建筑设计作品展——从参数化结构装置到可持续材料模型，每一件作品都透着清晰的逻辑与大胆的尝试。漫步于没有围墙的校园，同学们感受这座欧洲学府自由开放、重实践、重跨学科探索的学术氛围。

>>>05 城市寻访，溯源欧洲文明多元底色

从日内瓦到洛桑，同学们在老城街巷漫步，触摸历史与现代交融的城市肌理，在一座座承载欧洲文明记忆的地标中理解多元文化共生的城市发展脉络。
在日内瓦艺术与历史博物馆，同学们看到了欧洲艺术史上第一幅写实风景画——康拉德·维茨的《捕鱼的奇迹》，并欣赏了瑞士国宝级画家霍德勒的作品。在圣彼得大教堂，同学们感受了新教改革的历史现场——加尔文曾在此担任牧师25年，使日内瓦被称为“新教的罗马”。在日内瓦湖畔，学生在140 米高地标Jet d'Eau（日内瓦大喷泉）下面感受清凉，并乘游船观赏沿岸如画风景，夏季白帆点点、湖山相映的唯美湖景。

在洛桑，同学们登上153级台阶圣母大教堂南侧钟楼，俯瞰城市全景，并有幸聆听了教堂管风琴的现场演奏——哥特式拱顶下的混响效果令人震撼。在鲁米讷宫，这座如今的洛桑自然、考古与历史博物馆中，大家参看了远古化石、动物标本，考古文物与城市史料，纵览洛桑的从古至今的文化发展脉络。

>>>06 专属研学特色：全流程培养综合素养

系统化行前培训，夯实涉外综合素养：出发前一个多月，优促会组织了行前沟通会和3场专项培训，覆盖国际组织常识、国际会议实操、涉外礼仪、安全防范、新闻采编、AI与数字治理前沿六大板块，全程协助学生完成签证材料准备、答疑沟通，提前补充国际交流必备知识，规避出行风险，为研学打下了扎实的“知识地基”。

跨文化表达，锻炼外语应用能力：鼓励学生借助AI工具听会的同时，坚持原声聆听。在密集的英文会议环境中，同学们从最初的“不敢开口”到主动提问、与各国青年交流，实现了语言能力与表达自信的双重突破。值得一提的是，在研讨会学生发言的筹备阶段，多位专家和学生代表进行了充分沟通、引导其完善发言内容，对学生的英文表达是一次重要的锻炼与提升。

每日研学梳理，练就统筹输出能力：白天输入，晚间输出。每晚的小组作业要求同学们整合当日参会见闻，分工撰写通讯稿、筛选照片、剪辑vlog，锻炼了信息筛选、逻辑梳理与团队协作能力。

搭建分享平台，多维展示青年视角：研学结束后，团队将开展内部分享，优秀学生代表将在学校进行校级展示，并有机会登上省级平台，在优促会年会上，向全省教育同仁展示四川学子的青春风采。

>>>07 以世界为课堂，育有格局的新时代青年

本次研学以联合国高端会议为核心载体，实现“旁听全球前沿对话、直面世界级专家、实地走访国际机构、感受欧洲多元文明”四大特色，是嘉祥推进国际理解教育、拓宽师生全球视野的重要实践。
对学生而言，此行跳出课本，具象化全球治理、AI向善等宏大概念，锻炼英文听说、公开表达、团队协作与辩证思维。大家真切意识到——正如周芸溪同学所写：“青年从来不是世界发展的旁观者，而是全球议题的观察者、思考者，未来更将成为国际交流的参与者”。在他们心中种下“心怀家国、放眼世界、时代有我”的种子。
对随行教师而言，全程同步跟进全球数字发展前沿、国际教育模式，拓宽了教学视野，为课程研发与跨学科探索积累了一手素材。也为学校建立国际联系、深化国际理解教育、拓展科创类跨学科课程提供了案例借鉴与资源储备。