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取消中、小学教师职称工资

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发表于 2010-11-11 19:20 | |阅读模式
中小学教师职称工资差别太大,该取消
中小学教师是做基础教育工作的,不是在搞发明创造,不是站在科技领域的前沿。从开始教书到退休,一个个数字、一个个拼音、一个个公式、一个个定理-----,手把手教孩子,每个教师做的都是这样的工作,相差不了多少。   
目前教师工资以职称取酬,由于学校中、高级职称有名额限制的,特别是高级。达到条件的教师远远多于限制的名额,造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)收入差距过大:高级与初级相差接近一半。而工作的性质和工作量没因职称变化改变,外甥提灯笼———照旧(照舅);原来教什么还是什么,上多少节还是多少节,只不过工资大改变。而且严重影响退休待遇。   
“按劳分配”原则是公认的社会主义社会的分配原则。“教师职称评聘”制度,实施“按职称分配”的原则。从理论到实践都是错误的,是违背“社会主义按劳分配”原则的。   
办好学校,要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资,不仅不能真正的调动广大教师的积极性,大部分教师职称原因收入差距过大,严重影响工作效率,特别是没有晋上级职称希望的,后遗症一大堆。因为教师也是人,也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下,产生的不良后果将越来越多。教师职称评聘,早已是怨声载道。   
因为教师职称取酬的收入差距,有着太多的人为色彩,由此造成的不公平感最为强烈,损害干群关系、影响安定、对和谐校园和社会的构建造成严重威胁。   
为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”,淡化职称工资,进而取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配,。建设和谐校园,中小学教师之间收入分配公平是很重要的
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   本贴仅代表作者观点,与麻辣社区立场无关。
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 楼主| 发表于 2010-11-11 19:47 |
给中小学教师评定职称的制度,妨碍了教育公平的实现。由于改革开放初期,各地普遍搞重点中小学。这些重点中小学都在城里,教师的中、高级职称有限额且大都向城市的重点中小学校倾斜。刚开始评定职称时,有的农村中学连一个高级教师名额都没有,有的学校有也仅一、二个而已,所占比例不过百分之二、三罢了,这使农村教师大失所望。在给教师评定职称以前,原本教师还不那么刻意追求进城,进重点学校。而评定职称以后,由于到城里,到重点学校容易评上高级职称,所以大家就一窝蜂地挖掘各种关系,采取各种正当的和不正当的手段,拼命往城里挤,往重点中小学钻。结果造成大量活的优质教育资源——教师,迅速集中到城里,城里的学校和重点中小学教师大量超编,偏远地方,乡镇学校严重缺编,只好请代课教师上课。结果荒废了农村教育,造成了城乡教育严重不公。现在各地又实行教师职称编制管理,根据各地编制管理的文件精神,不仅继续维持这种现状,而且更有所加剧。长此以往不仅城乡教育严重失衡,连城里重点学校和非重点学校的差距也会越来越大。教育活动的主导者是教师,对教师都不公平了,还谈什么教育公平。如此发展下去,教育公平就会成为仅仅说说而已的空话,成为与时俱进的五颜六色的肥皂泡而已。

 楼主| 发表于 2010-11-11 19:48 |
给中小学教师评定职称的制度,极大地妨碍了“教育合力”的形成,降低了教育的有效性。职称分高、中、低,按照职称获得的物质待遇当然也有高、中、低之分了。教师也食人间烟火,当然也要讲求物质利益,人人都希望获得自己应得的物质利益,才会心甘情愿地为教育事业作出积极的贡献。应该而没有评上相应职称的教师,难免会大失所望、伤心、泄气,从而降低广大教师积极性和主观能动性的发挥。教师之间经过了职称的不正当竞争,难免会离心离德,甚至相互嫉恨和拆台。当然,在实际的教学活动中,教师的教育能力和教学效果并不与职称成正比,能力低资历浅业绩差而通过各种不正当手段评上高级职称的并不是个别现象。与此形成鲜明对比的是有能力资历深业绩突出而没有评上高级职称的也不在少数。这种状况,广大教师非常清楚,我们的一些教育管理的官员其实也是心知肚明的,职称确实早已失去了应有的光环。现在又来培训各级骨干教师,被培训的骨干也与职称、年龄等条件挂钩。有的被学校推荐上去的骨干原本既不是学那个专业,也没有教那门学科,仅仅是有必备条件的职称和年龄恰当,外加其自愿报名以及学校领导的青睐就获得了各级骨干教师的资格而参加培训,也就顺理成章地成了那个学科的骨干教师了。如此一来,教师被职称和骨干分成了三、六、九等,哪里还能形成什么“教育合力”,哪里还会有什么教育效果呢?

发表于 2010-11-11 20:00 |
取消中。小学教师职称工资提法很有见地,它是社会主义原则旳体现,也能促进社会和瑎。

发表于 2010-11-11 21:28 |
有一定道理 俗话说不患寡患不均

发表于 2010-11-26 23:52 |
正常的,有人拿工资比别人高还不上班,有人从早上干到晚上,工资还没有人家的高,都是教师啊!随时还听到按劳分配,全是谎言!

发表于 2010-11-27 11:21 |
取消职称工资是有必要的!其一,教师待遇的公平,我认为也是教育公平的体现。应该大力提倡同工同酬,按工作质量取酬。只有平等的教师待遇,才有公平的教育。其二,职称指标分配、评定也存在许多不公平因素。地区不同,学校类别不同,指标也不一样;有贡献的人评不上高职称的现象时有发生,挫伤了教师工作积极性。其三,职称评定也是滋生教育腐败的土壤。拉关系,互相挤兑,甚至用出种种明枪暗箭一样手段,卑鄙恶劣,有辱教师形象,破坏了教育内部环境的和谐。强烈呼吁:取消职称工资!因为教师需要公平、公正、平等与和谐!

发表于 2010-11-27 11:49 |
高工资不干事,低工资累死累活,这是现实社会,腐败国家的通病!提出的按劳分配,同工同酬等等都是忽悠人民多年的迷魂药!全国人民是该觉醒的时候啊!

发表于 2010-11-27 15:19 |
有道理

发表于 2010-11-29 15:14 |
:call:
发表于 2010-11-29 17:30 |
  企事业单位副处级以下退休一律执行此文件)

  一、目前工人工资以职称取酬,由于工厂中、高级职称有名额限制的,特别是高级。达到条件的工人远远多于限制的名额,造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的工人之间(尤其中小企业)收入差距过大:高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇.办好工厂,要靠90%以上的工人。以工人职称高低定工资,不仅不能真正的调动广大工人的积极性,大部分工人职称原因收入差距过大,严重影响工作效率,特别是没有晋上级职称希望的,后遗症一大堆。

  因为工人也是人,也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下,导致工人流失严重,无法跳槽的工人,产生的不良后果将越来越多,于是每次中、高级工人职称评聘,工人之间、工人与领导、工人与聘委矛盾重重,给腐败有机可趁。许多原来要好的工人,因此反目成仇,甚至还动用了黑社会,增添纪委等部门麻烦和工作成本。

  因为职称取酬的收入差距,有着太多的人为色彩,由此造成的不公平感最为强烈,工人工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”,逐渐淡化职称工资,或取消中、工人职称工资。建立率与公平辩证统一的收入分配,势在必行。

  【不管是什么高级工,还是中级工工作都是一样的就没有区别,汽车驾驶员更没有区别了。干的都是一样的工作。】

  二、工人的收入工人收入由:基本工资、教龄工资、绩效工资、特优津贴等构成。1.基本工资:工人按照工人资格定:10年工龄2000元,15年工龄2300元,20年工龄2500元,25年工龄2800元,30年工龄3000元,40年工龄3500。(随国民经济增长)2.工龄工资(含工龄):每年30元,随着工龄增长。工龄工资的实行这不仅是对老工人的照顾问题,更重要的是鼓励终身从是工人,有利于工人队伍的建设和工人队伍的稳定。3.工作工资.:补贴按照实际按劳取酬原则;主要是鼓励工人多干活,特别是年轻工人精力充沛,他们多劳动多生产,并得到应有的报酬,不仅是心理的安慰,也是对他们的鼓励。4、绩效工资:月份和年奖金(取代职称工资)。这部分奖金,只能占工资的10%左右。大家推荐竞比实绩,每年年奖金,不终身制。每个工人积极努力年年有希望。主要是激励工作出成效,优质优得,不仅要激励多工作,更要激励劳动人民。5、特优津贴:全体工人公认的特别优秀工人,无名额限制,县市以上部门高标准考核认定,象领国务院津贴领县/市政府津贴,不终身制。主要是对那些在劳动工作在有特殊研究成果,并得到很好的推广,可根据影响范围的大小确定等级,或者说是以国家及,省级,地市、县确定不同的标准,使那些有才华的工人得到应有的报酬,真正起到激励作用用。

  6.工人的退休金;按工龄,每工作一年100元。依此类推工龄10年的退休金是1000元。参加工作20年的退休金是2000元,参加工作30年的退休金是3000元,工龄40年的退休金是4000元。不分高级工,中级工,还是普通工人。退休金一律平等。公务员也要不分职位高低一律平等。和工人的退休金一样

  三年以内执行完成

  

发表于 2010-11-30 22:44 |
高工资不干事,低工资累死累活,这是现实社会,腐败国家的通病!提出的按劳分配,同工同酬等等都是忽悠人民 ...
scgayhx 发表于 2010-11-27 11:49 http://www.mala.cn/images/common/back.gif



    天下乌鸦一般黑,无论在哪个行业都存在这样的事情

发表于 2010-12-1 10:26 |
说的是同工同酬,我看难哟??

发表于 2011-7-31 17:39 |
顶顶顶

发表于 2011-7-31 17:57 |
:curse::curse::curse::curse::curse::curse::curse::curse:

发表于 2011-7-31 19:14 |
有道理

发表于 2011-7-31 21:56 |
教师需要公平、公正、平等与和谐!

发表于 2011-8-5 10:00 |
顶顶顶

发表于 2011-8-8 11:06 |
顶顶顶

发表于 2011-8-8 18:10 |
路过
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