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我是老师,我不补课，我的同事们也没补课.原因很简单:
1、要求补课的大多是学习有困难的孩子，课堂上没学懂，课外补起来老师会费神得多，即使是绞尽脑汁采取各种教学策略辅导，孩子的学习效果仍不明显。如果是接受力强而只是自制力弱的孩子，补课效果会很好，因为个体教育（或人数相对少）时老师可以全力以赴监督他。家长可以根据自己孩子实际确定你的孩子是否需要补课。
2、有的家长认为他交了补习费，老师就天经地义该教好他的孩子。孩子进步了，他并不会发自肺腑地感谢老师，并不会从灵魂深处尊重老师；孩子无进步，会责怪老师没尽力，甚至诋毁老师。
因此，我们不补课。咱穷得干脆，穷得硬气！
另外，我也想为我的同行们申辩两句：
1、作为老师，怎会在课堂上留一手不教给全班孩子？不同的课时有不同的教育教学目标，其重难点老师心中有数，不可能在一堂上将凡是能涉及到的知识点全盘传授。
2、咱们的工资听起来是涨了，实际上是明升暗降，这是行外人无法理解的。物价猛涨，有的老师家庭负担重，出于无奈带几个孩子挣点儿辛苦钱补贴家用，这也是劳动所得。说实在的，补课真的很辛苦，尤其是面对接受力相对较弱的孩子！表面上，老师获利了。实际上，老师输了，输的是他们的精力和健康！而这，是金钱买不回来的！
大家闲了在坛上灌灌水，这无可厚非。但是否所有的人都是出自于对下一代的关心，对教育的思考，这我可不敢肯定。
开学不久，我班有几个孩子的家长再三请求我办补习班，因为他们实在没时间辅导孩子。我没同意。他们找来找去，最后终于找了一个某幼儿园（非公办）的女老师，每生每月400元（上课时间是周一至周四晚上，含晚餐费。这是学生告诉我的）。这个老师收了各年级的孩子（大多是我校的）。各班放学时间不一致，学生作业也不同，她辅导起来确实很困难。学生的家庭作业本上常出现批改错误。这我们也可以理解。忙中出错嘛。但过了不久，我们学校领导就收到举报信了，有家长状告某些年级某些班作业多了，或放学拖堂等等。于是学校对涉及到的教师个个严查严处，最后校长在大会上一声令下：不准布置家庭作业且每天下午放学后十分钟准时清校！好呀，这下我们的家长全解脱了，补习老师也解脱了：这钱是不是比以前挣得轻松多了？
在坛上对教育指手画脚的，全都是为了教育吗？在坛上攻击谩骂老师的，都是为国家的未来------祖国的花朵着想吗？！
目前的巴中，有钱有势的把孩子送到成都名校去了，并给孩子报了各种培训班，生怕找不到好老师为其孩子充电。而普通老百姓呢？只能像我一样把孩子送进八九十个人一班的巴中学校。我的孩子的未来只能寄托在巴中老师的敬业精神上！但是，我们的家长，我的父老乡亲们却在无情地削减老师们的敬业精神！在不折不扣地摧毁老师们对教育的感情！当巴中所有老师都失去热情的时候，我的孩子的未来寄托给谁？！
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楼主: 提首伸张正义
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发表于 2010-12-19 20:15
