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阅读: 2464|评论: 22

[草根播报] 忍看平昌教育之痛

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发表于 2011-2-27 12:08 | 显示全部楼层 |阅读模式
   本来依照传统看法,两会之期多唱晏紫嫣红才好,但是,依据彬哥的意见,对干扰投进三分球的人和事,是不可以姑息的,所以特向两会报告一些教育乱象,希望能够引起代表、委员们的关注,予以闭会期调研的重要方面之一,那将是平昌百姓子女之福了!
   一、确实存在病假不规范,走关系后多年不上班,工资绩效依旧领取的人,小病长期脱离岗位,病好后依旧不归队,无病做生意去也请“长期病假”;
   二、学校工作飘忽较严重。一般看重应付上面的验收考核考评,造假工作档案成风,弱化、虚化课堂教学的督察与管理,误解素质教育的倾向严重,导致优生被走他乡;
   三、校务长期不实质性公开,国家拨款违规使用存在,公业务费极大数量用于招待费,真假莫辨,而且教育教学设备严重短缺,黑板上做实验,学生自备体育器材,图书室基本老旧报纸,基本上无新图书可以阅读;
   四、奖励性绩效分配,操作极不规范,各学校轻重不一的存在严重伤害一线教师的倾向,领导几头巧取,差距过大,严重影响学校和谐,严重消减教学积极性。
   希望有识之士,深入调研,拿出刚性管理措施。
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最佳新人

发表于 2011-2-27 12:11 | 显示全部楼层
希望有识之士,深入调研,拿出刚性管理措施。

但愿海波平。。。。

发表于 2011-2-27 12:53 | 显示全部楼层
顶顶顶

最佳新人

发表于 2011-2-27 13:38 | 显示全部楼层
教育事关子孙后代千秋大事,也事关平昌以及国家将来的发展,切忌忽悠!!
 楼主| 发表于 2011-2-27 14:10 | 显示全部楼层
补充一条:年年声明:任何单位和个人不得向学生强行推荐教辅,可是年年都是集体让学生被自愿买,而且金额越来越大,从100多发展到300左右,社会误解是教师在卖教辅,教师敢怒不敢言,干脆不批阅、不收看、或打大勾勾了事,以发泄不满。建议政府统一采购,利润收归财政或让利于民。

发表于 2011-2-27 14:32 | 显示全部楼层
有人想让你沉,偏不让你沉!沉底也能把你捞起来!

发表于 2011-2-27 16:04 | 显示全部楼层
此贴希望政府信息机构关注,有调研的必要,否则平昌教育崛起无机缘了!

发表于 2011-2-27 16:06 | 显示全部楼层
讳疾忌医的遮掩搪塞,不敢正视问题,是对事业和公民的不负责任。

发表于 2011-2-27 16:23 | 显示全部楼层
同志们,朋友们,哥们姐们,面对现实吧,别跟自家的孩子说老师们的这些事就行了。

发表于 2011-2-27 16:30 | 显示全部楼层
梦回故里杨 发表于 2011-2-27 16:23 static/image/common/back.gif
同志们,朋友们,哥们姐们,面对现实吧,别跟自家的孩子说老师们的这些事就行了。

你哼哼唧唧的无非是瞧不起教师闹绩效分配不公嘛

发表于 2011-2-27 16:32 | 显示全部楼层
教育之痛,实际是社会之痛,迟早会痛在个人心里去。

活跃会员 热心会员

发表于 2011-2-27 16:44 | 显示全部楼层
是否属实?教育局应该调查清楚。
 楼主| 发表于 2011-2-27 16:47 | 显示全部楼层
巴中小丫 发表于 2011-2-27 16:44 static/image/common/back.gif
是否属实?教育局应该调查清楚。

版主,如果我造谣生事,有法律在上,我是替平昌可怜的家长和孩子发声啊!
 楼主| 发表于 2011-2-27 16:53 | 显示全部楼层
年年声明:任何单位和个人不得向学生强行推荐教辅,可是年年都是集体让学生被自愿买,而且金额越来越大,从100多发展到300左右,社会误解是教师在卖教辅,教师敢怒不敢言,干脆不批阅、不收看、或打大勾勾了事,以发泄不满。建议政府统一采购,利润收归财政或让利于民。
全县如此多教师,难道都哑巴、瞎子、呆子了?谁也别从娃娃身上去捞钱!

发表于 2011-2-27 18:13 | 显示全部楼层
ddddddd
发表于 2011-2-27 20:50 | 显示全部楼层
为了平昌教育的未来,帮楼主顶一下!

发表于 2011-2-27 21:53 | 显示全部楼层
正值平昌两会期间,强烈要求两会代表调研平昌教育现状,以满足人民意愿

发表于 2011-2-28 09:05 | 显示全部楼层
   黑板上做实验,学生自备体育器材,图书室基本老旧报纸,基本上无新图书可以阅读?这难道就是平昌教育的现状?

发表于 2011-2-28 09:11 | 显示全部楼层
支持楼主

发表于 2011-2-28 09:31 | 显示全部楼层
希望主管局给力,政府要主要精力抓项目,谋发展,你们要守好自己的岗位!
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