秉承精神 坚强自救

天府之城

秉承精神   坚强自救
      成都市龙江路小学   盖丽   81357565
每当朋友围坐一起，说起地震时的感受时，我的版本一定是特别的，因为我是一名人民教师！因为在发生在灾难的那一刻，我坚守在我工作岗位上，我的肩上担着一份我的职业赋予我的社会责任！  
灾难发生的那一刻，当我安排好学生及时避险后，我一个人站在讲台上静静看着拿书包课桌做掩体的孩子们，心里很欣慰！我才发现教室里只有一个人无处可躲——那就是我！没有慌乱，因为在这种危急时刻，我的职业要求我镇定！的确，想不到那么多，只是一种下意识的反应，一种职业习惯！
我相信这是我们的一种习惯，美好的习惯，不幸的是，有人却为此付出了生命的代价！
当地震灾难突然袭来时，在汶川工作的湘籍老师谭千秋用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，学识渊博的他，本来可以自保，但是他首先想到了学生，想到了做老师所必须做的事。在那一瞬间，他眼前可能浮现出自己的妻子和孩子，也可能有些迟疑和犹豫。但是对自己学生的爱让他毫无选择，他毅然地张开双臂,护住自己的四个学生，把生的希望留给了他们，把死亡留给了自己。在他的身后，留下了一个家庭的悲痛和惋惜、四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他无私的爱就像种子一样开始发芽！他感染他在湖南衡阳的老乡、他大学时期的同学，也感染了无数的教师和中国人。
四川绵竹市遵道镇欢欢幼儿园发生整体垮塌，此次地震共造成50多名小孩和3名老师死亡。瞿万容老师为保护孩子壮烈牺牲。幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老师被救援队发现的情形，泣不成声:“当时瞿老师扑在地上，用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥板，怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了，但瞿老师永远离开了我们。”
灾难带给我们的，绝不仅仅是伤痛。他们给所有的老师上了一堂课,一堂教育课。谭千秋和瞿万容老师用自己的生命给学生上了最后也是最完美的一场思想政治课，也给我们上了一节最有意义的品德课。当那些被他救起的孩子长大后，他们将会比别人更加懂得什么是勇气，什么是无私，什么是责任。 伟大的人类用自己的行动乃至生命，向我们解释了什么是无私，什么是爱！ 当成千上万间房屋倒下去的时候，是他们用爱的身躯撑起了整个世界，是他们将生的机会留给了祖国的花朵。 　 　
真正的教师是什么，一个教师的最高境界就是在生与死的选择面前能用自己的身体乃至生命去保护自己的学生。瞿万容谭千秋，我会永远记住这些名字。 　  　
　　老师保护的不是一个幼小的生命，而是留住了一个美好的希望、一种坚毅的精神、一种神圣的责任。有了这些将生命置之度外的老师，还有什么值得我们害怕呢？
我们有理由相信:雨会停的，雾会散的，天也亮的，花朵也会重新开放的。我们每一个人都坚信这一切会实现，所以那些牺牲的老师才会义无反顾。
有了这些老师的指引，留给我们的是什么呢？我们无法冲在抗震救灾的第一线，七尺讲台就是我们的战场，我们面临的是更艰巨的任务——帮助孩子们正确认识灾难，更乐观勇敢地生活！
我是一名数学教师，灾后我从本学科的特点出发，上了一节校本课。通过汶川地震和唐山地震的对比，使孩子们客观认识地震。课前孩子们收集了一些关于地震的数据，课上进行交流和分析，他们意识到地震虽然是天灾，但随着国家组织及时救援水平的提高，再加上高科技救援设备的运用，灾难并没那么可怕！
我们虽然遭灾了，但全国人民，甚至全世界的人民都向我们伸出援助之手。我们是不幸的，但我们又是幸运的，我们始终被爱包裹着，每天都有感人的一幕幕上演~~可是我们也要明白，今后的路我们要自己坚强地走下去，不能把别人的帮助变成一种依赖，我们要自强，要表现出四川人民乐观坚强不服输的精神面貌！四川人民，雄起~~~~~~~