我也想说几句:作为曾经在南部县高中教育系统待过多年的人,我倒觉得南部的中学教育界:
首先,应该思考的更多的整个学校领导层的素养,看他是否只是一味地打麻将、跑官、成天吃吃喝喝,完全脱离了教学一线,仅仅做已高高在上的一群官痞。一当官就跷二郎腿的教学单位领导则必然违背“身正为范”师德宗旨,如此的团队如何示范于教师?如何感染引导我们的学生?
其次,教学理念务必更新换代!我们不要老是盯着每年学校考上了多少多少什么级别大学的学生,更多的是关注我们的教育方式给学生今后的学习研究、为人处世、为官经商、种地下田诸行业带来了多少后发优势,是否让他们感知学习的乐趣,是否学会学习,是否心智健全,是否快乐成长。尤其是是否在中学阶段为其终身发展奠定多元化的能力与素质基础!我倒觉得,纵观古今中外之诸色人等,最聪明的人不一定是最成功的人,所以,中学教育界动辄就强调所谓的尖子生,反倒基础教育的普及性、全体性忘得一干二净,是否应该反思?
至于教师队伍素质问题,什么层次的学历当然重要,更多的还是应该看他是否在努力,是否在坚持真正意义上的学习上进,成天惦记着麻将,数年几乎不买几本书看的教师不管他是那个级别的毕业生,都是值得担忧的!而这一点首先应该审查学校领导层,进入其房间,查看其书架,其是否是合格的教学单位的领导,也就一看便知。如若其家中除了酒瓶就是麻将,除了装钱保险柜就没有书刊杂志,我们能够心悦诚服地接受其教学指导吗?
路过宝地,口水话说了不少,抱歉!
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