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人民眼中的安岳,给力的安岳,故事很精彩……

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发表于 2011-7-25 13:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
时光飞逝入住麻辣近两年了记得当时是听一朋友介绍说“那是一个在四川相对来说,还算能公平公正的对待网友的社区”就这样慕名上了麻辣社区安岳论坛。

这两年,在麻辣社区安岳论坛看到了太多太多的民生、民声贴,如:
                           《安岳‘水泥路’欢迎你!!
2010年12月23日发的《安岳县民政局婚姻登记所乱收费
2011年3月18日发的  《刹公车滥用之风须治住权力!!
                           《川MH5588用车单位你有什么权力拒绝人民监督
2011年5月12日发的  《安岳广电局如此霸道叫人不敢认同
                           《安岳广电局在其它电视台上方放滚动广告
2011年7月8日发的    《一个政府三个站,安岳政府不差钱
2011年7月22日发的   苦命的柠都新城业主
以上只是20104月—20117月一年多时间里,安岳百姓在麻辣社区安岳论坛所发的部分反映、投诉类的代表贴,涉及公安、教育、交通、民政、社保、广电、通信、农业、林业、畜牧养殖等相关部门。

通过这些可以看到安岳人民的公民意识已经日渐觉醒,对真相、真理和自由的探求愿望强烈。可是从相关部门的正式回复及处理中可以看出,那些相关的主要领导和部门领导却依然习惯用粉饰、掩盖的手段来愚弄人民和上级政府。在这种情况下的安岳,官员想的是如何“大事化小”保住自己权力地位,而不是关心人民安危……

一个被官僚、腐败癌症细胞所困还不下决心求疗的安岳…我们对它还有什么期望吗?现在的安岳到底还有多少功能在正常运转?恐怕大多数器官都是聋子的耳朵-摆设而已吧?
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   本贴仅代表作者观点,与麻辣社区立场无关。
   麻辣社区平台所有图文、视频,未经授权禁止转载。
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发表于 2011-7-25 14:41 | 显示全部楼层
看闹热来了。

发表于 2011-7-25 14:56 | 显示全部楼层

发表于 2011-7-25 15:06 | 显示全部楼层
给梦G顶起来,看了哈,所有贴子的事实都是存在的。
发表于 2011-7-25 15:22 | 显示全部楼层
安岳哪里有你们说的那么黑暗哦。。。。生活在安岳的人民还是多幸福的,不得不说安岳这几年的变化是多么的大,人民生活水平得到很大的提高。。。。楼主啊。你是安岳人吗??太针对安岳了吧····任何地方如果你只看黑暗的,那么就是黑暗的。。。

最佳新人

发表于 2011-7-25 16:57 | 显示全部楼层
以事实为依据,以法律为准绳。 :victory:

发表于 2011-7-25 17:08 | 显示全部楼层
以事实为依据,以法律为准绳。

发表于 2011-7-25 17:16 | 显示全部楼层
就是这样的为民办实事的????安岳的各层级都应该反思反思了哟

发表于 2011-7-25 17:51 | 显示全部楼层
出题失误,肯定不公正!立马宣布取消小学数学成绩就得了。
你们自己看该不该纠正嘛:
   引公告“《学科专业知识》按所报岗位划分为:《中学语文》(含高中、初中语文)、《中学数学》(含高中、初中数学)、《中学物理》(含高中、初中物理)、《高中化学》、《初中英语》,主要考所报学科的学科知识,不超过该学科高中新课程标准。
  村小教师考《初中语文、数学》(各占50%),不超过该学科初中新课程标准。”  
2011-7-20 20:13 上传下载附件 (479.47 KB)


试题:

我们考员回忆的考题(全是高中的)
你们所谓的不超过初中课标的题:
前面求补集 求定义域 判断充要条件等
5y=.㏒2x/x-1的反函数是()
6.平行四边形AC BD交于O,E为OD中点,连结AE交CD于F。若AC→=b(箭头在上面)BD→= a 则AF→=()
7.α∈(-∏/2 0)cosα=3/5 则tan(α-∏/4)=( )
8.一个立体图告诉了一些夹角和边长  求顶面一条边到底面的距离。
9.5个人到ABC三个队 甲不去A队 每个队至少一人去 有()种排法。
10.       a1.a2009=2的2010次方。求㏒2a1+.㏒2a3+.㏒2a5+……+㏒2a2009=( )
填空:1.告诉sn,求an=()
2. ㏒5/8+2㏑4+ 1/(1/8的负4分之3次方)=()
3.(x+2/√x)的12次方的常数项是第()项。
4.求二次函数与一条斜率为2的切线的切点。
5.f(x)关于x=1对称。f(-1)=1,求f(1)+f(2)+……+f(2009)=()




网友评议:

这个考试程序的原则是考试的命题--数学考试"不超过初中新课标内容
实际上命题的原则违背了当初的的公告
程序已经不公正了 结果自然是不公正的
扯淡内容是否对考生公平那是两回事了


明明是程序不公正
却在扯淡内容对考生是公平的
这是在侮辱网民的智商


面对当事人(考生)网络质疑这次考试的不公正
人社局的出面澄清回复是在侮辱网民的智商
这次考试前的命题原则是数学考试内容"不超过初中新课标内容”
而考试内容与命题已经超出了这一原则。
这是程序上的不公正。
程序不公正,带来的必然是结果的不公正。
当然,对每一个考生来说。
考试的内容(哪怕是托福考试的内容)都是公平的
可是程序已经不公正了
还扯淡内容是否公平
有意义吗




发表于 2011-7-25 17:52 | 显示全部楼层
出题失误,肯定不公正!立马宣布取消小学数学成绩就得了。
你们自己看该不该纠正嘛:
   引公告“《学科专业知识》按所报岗位划分为:《中学语文》(含高中、初中语文)、《中学数学》(含高中、初中数学)、《中学物理》(含高中、初中物理)、《高中化学》、《初中英语》,主要考所报学科的学科知识,不超过该学科高中新课程标准。
  村小教师考《初中语文、数学》(各占50%),不超过该学科初中新课程标准。”  
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试题:

我们考员回忆的考题(全是高中的)
你们所谓的不超过初中课标的题:
前面求补集 求定义域 判断充要条件等
5y=.㏒2x/x-1的反函数是()
6.平行四边形AC BD交于O,E为OD中点,连结AE交CD于F。若AC→=b(箭头在上面)BD→= a 则AF→=()
7.α∈(-∏/2 0)cosα=3/5 则tan(α-∏/4)=( )
8.一个立体图告诉了一些夹角和边长  求顶面一条边到底面的距离。
9.5个人到ABC三个队 甲不去A队 每个队至少一人去 有()种排法。
10.       a1.a2009=2的2010次方。求㏒2a1+.㏒2a3+.㏒2a5+……+㏒2a2009=( )
填空:1.告诉sn,求an=()
2. ㏒5/8+2㏑4+ 1/(1/8的负4分之3次方)=()
3.(x+2/√x)的12次方的常数项是第()项。
4.求二次函数与一条斜率为2的切线的切点。
5.f(x)关于x=1对称。f(-1)=1,求f(1)+f(2)+……+f(2009)=()




网友评议:

这个考试程序的原则是考试的命题--数学考试"不超过初中新课标内容
实际上命题的原则违背了当初的的公告
程序已经不公正了 结果自然是不公正的
扯淡内容是否对考生公平那是两回事了


明明是程序不公正
却在扯淡内容对考生是公平的
这是在侮辱网民的智商


面对当事人(考生)网络质疑这次考试的不公正
人社局的出面澄清回复是在侮辱网民的智商
这次考试前的命题原则是数学考试内容"不超过初中新课标内容”
而考试内容与命题已经超出了这一原则。
这是程序上的不公正。
程序不公正,带来的必然是结果的不公正。
当然,对每一个考生来说。
考试的内容(哪怕是托福考试的内容)都是公平的
可是程序已经不公正了
还扯淡内容是否公平
有意义吗




发表于 2011-7-25 17:52 | 显示全部楼层
出题失误,肯定不公正!立马宣布取消小学数学成绩就得了。
你们自己看该不该纠正嘛:
   引公告“《学科专业知识》按所报岗位划分为:《中学语文》(含高中、初中语文)、《中学数学》(含高中、初中数学)、《中学物理》(含高中、初中物理)、《高中化学》、《初中英语》,主要考所报学科的学科知识,不超过该学科高中新课程标准。
  村小教师考《初中语文、数学》(各占50%),不超过该学科初中新课程标准。”  
2011-7-20 20:13 上传下载附件 (479.47 KB)


试题:

我们考员回忆的考题(全是高中的)
你们所谓的不超过初中课标的题:
前面求补集 求定义域 判断充要条件等
5y=.㏒2x/x-1的反函数是()
6.平行四边形AC BD交于O,E为OD中点,连结AE交CD于F。若AC→=b(箭头在上面)BD→= a 则AF→=()
7.α∈(-∏/2 0)cosα=3/5 则tan(α-∏/4)=( )
8.一个立体图告诉了一些夹角和边长  求顶面一条边到底面的距离。
9.5个人到ABC三个队 甲不去A队 每个队至少一人去 有()种排法。
10.       a1.a2009=2的2010次方。求㏒2a1+.㏒2a3+.㏒2a5+……+㏒2a2009=( )
填空:1.告诉sn,求an=()
2. ㏒5/8+2㏑4+ 1/(1/8的负4分之3次方)=()
3.(x+2/√x)的12次方的常数项是第()项。
4.求二次函数与一条斜率为2的切线的切点。
5.f(x)关于x=1对称。f(-1)=1,求f(1)+f(2)+……+f(2009)=()




网友评议:

这个考试程序的原则是考试的命题--数学考试"不超过初中新课标内容
实际上命题的原则违背了当初的的公告
程序已经不公正了 结果自然是不公正的
扯淡内容是否对考生公平那是两回事了


明明是程序不公正
却在扯淡内容对考生是公平的
这是在侮辱网民的智商


面对当事人(考生)网络质疑这次考试的不公正
人社局的出面澄清回复是在侮辱网民的智商
这次考试前的命题原则是数学考试内容"不超过初中新课标内容”
而考试内容与命题已经超出了这一原则。
这是程序上的不公正。
程序不公正,带来的必然是结果的不公正。
当然,对每一个考生来说。
考试的内容(哪怕是托福考试的内容)都是公平的
可是程序已经不公正了
还扯淡内容是否公平
有意义吗




发表于 2011-7-25 17:52 | 显示全部楼层
哪里是些人!!

发表于 2011-7-25 17:52 | 显示全部楼层
出题失误,肯定不公正!立马宣布取消小学数学成绩就得了。
你们自己看该不该纠正嘛:
   引公告“《学科专业知识》按所报岗位划分为:《中学语文》(含高中、初中语文)、《中学数学》(含高中、初中数学)、《中学物理》(含高中、初中物理)、《高中化学》、《初中英语》,主要考所报学科的学科知识,不超过该学科高中新课程标准。
  村小教师考《初中语文、数学》(各占50%),不超过该学科初中新课程标准。”  
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试题:

我们考员回忆的考题(全是高中的)
你们所谓的不超过初中课标的题:
前面求补集 求定义域 判断充要条件等
5y=.㏒2x/x-1的反函数是()
6.平行四边形AC BD交于O,E为OD中点,连结AE交CD于F。若AC→=b(箭头在上面)BD→= a 则AF→=()
7.α∈(-∏/2 0)cosα=3/5 则tan(α-∏/4)=( )
8.一个立体图告诉了一些夹角和边长  求顶面一条边到底面的距离。
9.5个人到ABC三个队 甲不去A队 每个队至少一人去 有()种排法。
10.       a1.a2009=2的2010次方。求㏒2a1+.㏒2a3+.㏒2a5+……+㏒2a2009=( )
填空:1.告诉sn,求an=()
2. ㏒5/8+2㏑4+ 1/(1/8的负4分之3次方)=()
3.(x+2/√x)的12次方的常数项是第()项。
4.求二次函数与一条斜率为2的切线的切点。
5.f(x)关于x=1对称。f(-1)=1,求f(1)+f(2)+……+f(2009)=()




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这个考试程序的原则是考试的命题--数学考试"不超过初中新课标内容
实际上命题的原则违背了当初的的公告
程序已经不公正了 结果自然是不公正的
扯淡内容是否对考生公平那是两回事了


明明是程序不公正
却在扯淡内容对考生是公平的
这是在侮辱网民的智商


面对当事人(考生)网络质疑这次考试的不公正
人社局的出面澄清回复是在侮辱网民的智商
这次考试前的命题原则是数学考试内容"不超过初中新课标内容”
而考试内容与命题已经超出了这一原则。
这是程序上的不公正。
程序不公正,带来的必然是结果的不公正。
当然,对每一个考生来说。
考试的内容(哪怕是托福考试的内容)都是公平的
可是程序已经不公正了
还扯淡内容是否公平
有意义吗




发表于 2011-7-25 17:53 | 显示全部楼层
出题失误,肯定不公正!立马宣布取消小学数学成绩就得了。
你们自己看该不该纠正嘛:
   引公告“《学科专业知识》按所报岗位划分为:《中学语文》(含高中、初中语文)、《中学数学》(含高中、初中数学)、《中学物理》(含高中、初中物理)、《高中化学》、《初中英语》,主要考所报学科的学科知识,不超过该学科高中新课程标准。
  村小教师考《初中语文、数学》(各占50%),不超过该学科初中新课程标准。”  
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我们考员回忆的考题(全是高中的)
你们所谓的不超过初中课标的题:
前面求补集 求定义域 判断充要条件等
5y=.㏒2x/x-1的反函数是()
6.平行四边形AC BD交于O,E为OD中点,连结AE交CD于F。若AC→=b(箭头在上面)BD→= a 则AF→=()
7.α∈(-∏/2 0)cosα=3/5 则tan(α-∏/4)=( )
8.一个立体图告诉了一些夹角和边长  求顶面一条边到底面的距离。
9.5个人到ABC三个队 甲不去A队 每个队至少一人去 有()种排法。
10.       a1.a2009=2的2010次方。求㏒2a1+.㏒2a3+.㏒2a5+……+㏒2a2009=( )
填空:1.告诉sn,求an=()
2. ㏒5/8+2㏑4+ 1/(1/8的负4分之3次方)=()
3.(x+2/√x)的12次方的常数项是第()项。
4.求二次函数与一条斜率为2的切线的切点。
5.f(x)关于x=1对称。f(-1)=1,求f(1)+f(2)+……+f(2009)=()




网友评议:

这个考试程序的原则是考试的命题--数学考试"不超过初中新课标内容
实际上命题的原则违背了当初的的公告
程序已经不公正了 结果自然是不公正的
扯淡内容是否对考生公平那是两回事了


明明是程序不公正
却在扯淡内容对考生是公平的
这是在侮辱网民的智商


面对当事人(考生)网络质疑这次考试的不公正
人社局的出面澄清回复是在侮辱网民的智商
这次考试前的命题原则是数学考试内容"不超过初中新课标内容”
而考试内容与命题已经超出了这一原则。
这是程序上的不公正。
程序不公正,带来的必然是结果的不公正。
当然,对每一个考生来说。
考试的内容(哪怕是托福考试的内容)都是公平的
可是程序已经不公正了
还扯淡内容是否公平
有意义吗




发表于 2011-7-25 17:54 | 显示全部楼层
看了安岳官场这些人渣就打不气来

发表于 2011-7-26 09:08 | 显示全部楼层
梦大侠你这是在给幸福安岳唱对台戏。;P

发表于 2011-7-26 09:12 | 显示全部楼层
幸福安岳是zf的一种愿景
如同国家提倡的盛世河蟹一样
实际上 维稳才是当前之重
什么幸福 和谐
都是浮云

发表于 2011-7-26 09:29 | 显示全部楼层
幸福安岳,故事精彩!

发表于 2011-7-26 09:35 | 显示全部楼层
幸福安岳是浮云,是锤锤。。。。
发表于 2011-7-26 09:40 | 显示全部楼层
我来给你顶起!!!!!!!!!!
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