他到底遭踏了多少美女？

一颗红星

提起洪秀全这个人，无人不知无人不晓。他因为连考四次，都没有考中秀才，仕途对他来讲已经渺茫无望。但他又不甘于现状，只好改辙换道，打起反清旗帜，干脆反了吧！

从道光二十三年（1843）创立拜上帝会起，就以“天下多男子，全是兄弟之辈；天下多女子，尽是姐妹之群。”的男女平等思想作号召，广泛发动农村的贫穷妇女参加，在广西桂平县鹏隘山区曾经涌现出以杨云娇为首的许多妇女积极参加。当时洪秀全也曾信誓旦旦的说：“杀一人如杀我父，淫一女如淫我妻”这样的“壮言豪语。”在太平军里也确实有清一色，由妇女独立组成的女军，与男军一起奔赴前线英勇奋战。一直打到武汉，还是男女同职同官；攻克南京以后太平军东征，女军仍然充当前锋。女将苏三娘就曾经率领女军首先攀登占领镇江城，当时有人写诗赞咏苏三娘和她从广西带来的女兵赤脚的英姿：“绿旗黄袍女元戎，珠帽无龙结束工；八百女兵都赤脚，蛮衿扎裤走如风！。”

可就是在这刚刚取得小小胜利的关键时刻，洪秀全却急不可耐的认为半壁江山到手，大局已定，就要关门当太平天子，要把同他一起打江山的妇女转为供他淫乐了。在攻克南京前十余天，洪秀全就在芜湖江面的“龙舟”上突然颁发一道严分男女界限的诏令：“女理内事，外事非宜所闻。”还用四个“斩不赦”限制身边的妇女与外界联系。攻克南京以后，跟随天王的妇女都要用纱巾蒙面，一进入天王府，就被禁锢起来，与外界完全隔绝了。

进驻南京以后，洪秀全到底有多少个美女？太平天国失败以后，有一本书叫作《江南春梦记》的，说是王后娘娘下辖爱娘·嬉娘·妙女·姣女等十六名位共二百零八人；二十四个王妃名下辖姹女·元女等七个名位共九百六十人，两者共计一千一百六十九人。以上都属嫔妃，都要和洪秀全同床共枕的。天王府不设太监，所以另外还有许多服役的“女官”。以二品掌率六十人各辖女司二十人计算，合计为一千二百人。各项人数加起来，总计有两千三百多名妇女在天王府陪侍洪秀全一个人。关于洪秀全一共有多少女人，恐怕是永远无法正确统计的。宏观地看，天王府中有两三千美女，却只有洪秀全一个男人，而这些美女都能够向天王“提供性服务，这和古代君王后宫佳丽三千人”的提法近似，但终究不是每一个人“被幸”过的女人都有正式名份。微观地看，“幼天王”洪天贵福1864年10月25日在江西石城荒山被俘，写一份供状，开头是自我介绍：“现年十六岁，老天王是我父亲，他有八十八个母后（此句有语病），在我九岁时就给了我四个妻子。。。。。。”应该是比较可靠的说法。相比之下，连爱好声色犬马的清王朝咸丰皇帝只有十八个妃嫔，比起洪秀全实在是小巫见大巫了。

到了南京的洪秀全，开始嫌弃那些从广西跟他来的老姐妹们粗鲁·肮脏了。他就写诗斥责：“娇娥美女娇声贵，因何似狗吠城边？”看见有人不会刷牙·敷粉·洒香水，他就用刻薄话讽刺挖苦：“跟主不上永不上，永远不得见太阳！面突鸟骚身腥臭，嘴饿臭化烧硫磺！”

洪秀全毫不掩饰他自己喜新厌旧的情绪：“一眼看见心花开，大福娘娘天上来；一眼看见心起火，薄福娘娘该打死！”不难看出，他是多么的忘恩负义不齿与人的家伙。在他的手中又不知残害多少无辜的美女。动不动就对服侍不虔诚一该打，硬颈不听教二该打，起眼看夫主三该打，。。。。。。名目繁多，不胜枚举。至少有三个天王府的女人因为挨打的时候喊冤不认错而被杀。被杀的人当中有一个人至死不认错，还顶撞了天王，最后居然受到五马分尸的酷刑。-----单从这一点看，就可见洪秀全这个人有多么残暴！

小卒110

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小卒110

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小卒110

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小卒110

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阿哥007

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九州枭雄

野史

九州枭雄

野史

看世事浮沉

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ly5268638

真的假的

电灯泡

难得一见的好帖

X娇

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X娇

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X娇

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X娇

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X娇

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X娇

好多朋友对我抱怨：跟青春期的孩子交流可真困难。当那个曾经温软可爱的小婴儿在时光的流逝中悄然成长为叛逆的青春期男孩/少女，他们不再喜欢依偎在父母身边欢笑，不再一放学回家就叽叽喳喳地说个不停，取而代之的是一种令父母感觉疏远的沉默和戒备，就连写日记，也是锁上房门悄悄地进行，让一扇小小的门挡住与父母交流的所有可能和希望。
　　
　　这样的场景或许对很多家庭而言都很熟悉，是的，孩子已经一天天地长大了，他们将天真可爱的童年静静地沉淀为往事，迈着坚定的步伐勇敢地迈向自己的世界，他们已经不再是整日围着父母打转的小淘气，而是拥有自己的朋友圈子，也拥有独立的人格和尊严的个体，他们需要的不只是物质生活和享受，更是理解和尊重。可惜的是，对大多数家有青春期孩子的父母来说，沟通似乎是一个永远都无法解决的难题，人们在感叹孩子大了，不听话了的同时，并没有去思考孩子为什么会变成这样，以及有没有合适的方法可以改变这种消极的现状。
　　
　　或许我们都应该摒弃这些自以为是的想法，不再把沟通的困难归罪于日益长大的孩子性格的孤僻古怪。事实上，每个孩子都渴望被理解，伴随着他们身体的变化、心智的成熟及对精神世界的高度渴求，他们需要一种不同于以往的更加细腻的关爱，当他们的生活中存在烦恼时，他们渴望倾诉，但更渴望得到理解和尊重。然而，他们终究还是孩子，所以不懂得该如何跟家长交流，更不懂得怎样去解决内心的烦恼。如果父母在这段时期内无法跟上孩子思想的发展而对孩子的烦恼视而不见或加以责难的话，孩子们只会消极地认为“我的父母完全不理解我，没有必要跟他们说太多”，而不会想到主动和父母谈及自己在这段特殊的时期中，因生理和心理的双重变化带来的焦躁和烦恼。
　　
　　看这本《这样跟孩子说话最有效》的时候，也想起以前看过的阿黛尔.法伯和伊莱恩.玛兹丽施的《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》，应该说，这本书中所提出的方法与《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》还是有些类似的。书中最精华的沟通技巧在于提炼出一套完整的LSTE方法，即Listen（倾听）——Sympathize（产生共鸣）——Think（思考）——Empower（鼓励）。
　　
　　1．倾听
　　每个孩子都会有属于自己的烦恼，如果想做擅于沟通的父母，那么首先应该学习的自然是倾听，只有安静且富于理解的倾听，才能让对方毫无保留地倾诉自己内心的烦恼，如果孩子在倾诉的过程中感觉自己不断地被打断或被教育，那么孩子很可能会产生“父母并不理解我，所以根本就不用跟他们浪费口舌”的感觉。我非常赞同作者的这一观点，不管孩子是对还是错，好的父母应该引导他们说出事件的真实情况，不要急着去评论，那些待事情了解清楚之后再慢慢进行也不为迟。在孩子倾诉期间，父母可以用一些“哦，原来是这样啊！”、“那后来呢？”之类的引导词，帮助孩子说完整件事情的经过。
　　
　　2．产生共鸣
　　仅仅是沉默的倾听并不能帮助孩子解决问题，当他们的人生遭遇困难时，倾听只是为了让他们发泄，但真正令他们感到欣慰的却是父母与自己之间的那份共鸣。所以不管孩子的做法是对还是错，首先对他们的感受表示理解是极为明智的做法，如果在孩子刚一说完父母就粗暴地回答你这样做就是不对，然后再洋洋洒洒咄咄逼人地讲一番大道理，即使这道理是正确的，孩子也会因为自尊心受到伤害而难以接受。成年人在受到伤害的时候都很难理性地思考，更别说是孩子了，聪明的父母为了让孩子能正确地思考问题，必须在这关键的第二步对他们的感受表示理解。可以对孩子说：“经历了这件事情，你一定很难过”。这句话的神奇功效简直令人不可思议，当孩子听到这句话时，所有的戒备都会放松，被理解的感动会让他们迅速遗忘自己所遭受的痛苦（先不管这痛苦的原因是自己还是他人吧！）
　　
　　3．思考
　　其实前面的第一步和第二步都是为第三步做的铺垫，不得不承认的是：在第一步和第二步完成后，孩子必定会和家长之间建立起非常友好的谈话氛围，一种平等、理解和尊重。在第三步中，父母可以引导较小的孩子进行正确的思考，也可让稍大的孩子自己提出一些可能的解决途径，这对于培养孩子的独立思考能力和正确的人生观非常有益，当然，父母也需要及时地为孩子指引迷津，比如给孩子合理的建议：“我觉得这样会比较好一些，因为……”或是“如果那样做的话，是不是会导致某些不好的后果呢？”用这种温和的对话方式和孩子对话时不会给他们带来威逼感，孩子们也会在得到帮助的同时，将父母视为自己的朋友。
　　
　　4．鼓励
　　当孩子已经在父母的帮助下找到最好的解决方式，剩下的就只有对他们的认同和鼓励了，这一步算得上是整个沟通过程的收尾工作，如果鼓励得恰当，便大功告成；反之，若是在这最后一步没把握好言辞，对孩子大加批评，那么很可能就会前功尽弃。所以说这最后的一步，还是至关重要的。
　　
　　书中设想了很多种实际的模式，并且用简单明了的语言提出了正确的说话方式和典型的错误说话方式，我在看的时候有一阵也在冒冷汗，尽管书中所说都非常有道理，但人在现实生活中总有控制不住自己情绪的时候，所以书中总结的错误的说话方式事实上正是我们普通人在因为孩子的问题而情绪失控时常会脱口而出的话。在真实的人生中，我们总是忘记书中的至理名言，用不负责任的语言去抱怨和发泄，或许这种抱怨可以换得一时的痛快，但痛快之后却只会使事情变得更加糟糕，那么为什么不多给自己敲敲警钟，让自己牢记哪些话不能说，哪些伤口不能揭呢？
　　
　　作为父母，我想我们需要学习并教给孩子的，不是发泄和抱怨，而是如何与人进行良好的沟通，同样的意思，用不同的方式表达出来，或许会有截然不同的效果，既然如此，为什么我们不去选择更好的方式呢？在我看来，这本书中的很多技巧也适合于成年人的世界，不管是和朋友还是和同事之间的相处，都需要这种沟通的技巧，有些人说的话总是对的，但别人就是不喜欢听，或许问题就出在他说话的方式上吧！
　　
　　总之呢！看完这本书，感觉语言是一门神奇的艺术，在这门艺术面前，我需要学习的实在是太多啦……