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楼主: 桩子梁

[文朋诗友] 日本冲岛:10个人的小学校,设备令人惊叹(组图)

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发表于 2012-7-3 18:14 | 显示全部楼层
未亲眼看过,不盲从!

发表于 2012-7-3 18:22 | 显示全部楼层
雪原 发表于 2011-11-22 17:07 static/image/common/back.gif

难得日本人真的做不来秀?

发表于 2012-7-5 13:49 | 显示全部楼层
:):):):):):)

发表于 2012-7-5 18:26 | 显示全部楼层
    30年后的中国比清朝末年更落后!

发表于 2012-7-5 23:15 | 显示全部楼层
别国是培养国民我们是奴化国民。
发表于 2012-7-6 09:42 | 显示全部楼层
中国的教育制度、何时才能像日本那样

 楼主| 发表于 2012-7-6 21:56 | 显示全部楼层
李杜文章在 发表于 2012-7-3 18:14 static/image/common/back.gif
未亲眼看过,不盲从!

在对教育的重视程度上
中国远不如明治维新时的日本
   
2009年01月10日星期六 17:44
      19世纪中叶,日本进行了明治维新,自此走上了富国强兵之路。探讨其成功原因,其中最重要的是明治政府实行了成功的教育改革。明治政府的领导人对现代教育的重要性有深刻的认识,政府从财力上大力支持教育,国民积极参与和支持教育改革,是明治维新教育改革成功的主要原因。对此,英国史学家威尔斯发出感叹并写道:“在明治维新前,日本在世界舞台上还是微不足道的,但由于明治维新,日本却以惊人的精力和智慧,把它们的文化和组织机构提高到欧洲列强的水平,在人类全部历史中,从来没有一个民族像日本当年那样阔步前进。”用日本学者的话说:明治维新“为前史未有之大变革,凡百庶政,殆皆创始于是时,而以教育制度为最”。
      日本明治维新重视教育主要体现在:
      ——明治维新领袖对教育立国有高度自觉的认识。明治政府的领导人有极高的远见,他们英明地把发展教育看作是文明开化政策的重要组成部分,是富国强兵的基础。明治维新的最主要领导人木户孝允,在1868年12月向朝廷提出一份题为《振兴普通教育实乃当务之急》的建议书,说:“国家富强的基础,在于人民的富强,当平民百姓尚未脱离无识贫弱之境地时,王政维新的美名终究也是徒有其名而已,对抗世界富强各国之目的也必然难以达到,因此使平民百姓的知识进步,吸取文明各国之规则,逐步振兴全国学校,广泛普及教育,则是今日的一大紧急任务。”明治政府的第二代最高领导人伊腾博文在1869年1月也曾提出国政建议书,呈给明治天皇。他在所著《国是纲目》的六条建议中,论述了人民教育问题,主张使全国人民达到世界各国的学术水平,扩充天然知识,应在东西两京设立大学校,在府、藩、县以至郡村设立小学,不论城乡,不论偏远地区,人人都能享受到知识的光辉。
      ——重视教育立法。日本当时对涉及教育的方方面面都有强制性的法律规定。譬如,为迅速普及教育,政府将全国分为8个大学区,每个大学区设1所大学,辖中学32所,每一中学区又分为210个小学区,每区有600人设小学一所。普及小学的原则是,“邑无不学之户,家无不学之人。”同时采取强制性义务教育,并因地制宜,因陋就简,利用一切条件,办起了幼稚小学、贫民小学、村落小学、女子小学以及残疾人小学等多种多样的不同类型的新式小学。又如,日本国会通过了《小学教员年功加薪国库补助法》。这一法令规定,凡是5年教龄的小学教师,本薪一律加15%,以后每增加5年加薪10%,但最多加到35%为限。同时,在这一时期,政府明确规定教师的社会地位“与一般官吏同”,还建立健全教师管理制度,把中等学校、师范学校以上的教师的任免权,上交中央政府,由文部大臣检定。
      ——对各类教育全面重视,不偏废。日本教育改革覆盖了小学普及教育、中高等教育、实业教育、师范教育等各类教育。以实业教育为例,从1893年到1912年间,发展极为迅速。例如,明治33年(1900年)日本实业学校是143所(其中工业20、农业57、商业39、商船业4);明治37年(1904年)发展为270所(其中工业33、农业120、水产7、商业62、商船业7);明治41年(1908年)发展到403所(其中工业33、农业18、水产14、商业73、商船业12),学生56573人;明治45年(1912年)发展到519所(其中工业36、农业249、水产15、商业100、商船业11)。
      ——舍得教育投入。在对教育的投入上,明治政府尽管财政上有不少困难,仍不惜拿出巨额资金用于学校教育。当时主管教育的文部省的经费是政府部门中最多的。据查,公民教育经费在国民收入中所占的比率是:1885年为118%,1890年为211%,1910年为213%。在国家和地方行政费用中的比率始终占10%左右,在地方财政支出中,从1880年至1910年平均占23%左右。
      日本的明治维新实际上就是日本的“改革开放”。它们这样重视教育,在世界上没有先例,也后无来者,可以说是空前绝后。中国改革开放中虽然也提出“教育为本”,但实际上做的是经济为本,对教育的重视程度比起日本明治维新,连一半都不如。日本做得好的恰恰是中国做得差的。譬如,日本维新领导人和各级政权是真正重视教育,中国则是口头上重视,“再穷不能穷教育”说得很动听,但是由于各级领导急功近利,而教育不能直接产生GDP,产生经济建设的政绩,还要花钱,花钱培养的学生可能跑到别处给别处增加GDP,他们不愿意吃这个亏。有的农村学校目前用的还是解放初期建的校舍,已经破烂不堪,成为危房。又如,日本关于教育的法律法规不仅健全而且极有刚性,违反者要严厉追究责任。中国关于教育的法律、文件数也数不清,但是不落实、不执行也就罢了,谁也不会去追究。再如,日本教育不偏废。中国的教育目前还是应试教育第一,高考独木桥第一。经济建设中急需的职业教育直到最近一两年才有所重视。再如,在教育的投入上,日本在长达30年的时间里,政府投入教育占各项支出的23%左右,中国呢?到现在还没有达到4%。这就是中国的再苦不能苦教育。教师待遇上,上个月才想起来不能低于相应的公务员的标准。
      今天(2009年1月5日),中国各大报发表了国务院总理温家宝的文章《百年大事 教育为本》,其中提出了中国教育需要解决的八个重大问题。文章写得很到位,但会不会又成他一个人的表面文章,目前还很难说。到底能不能真正重视起来要看今后的实践。温家宝在文章中说:“有个现象值得我们注意,过去我们上大学的时候,班里农村孩子几乎占到80%,甚至还要高,现在不同了,农村学生的比重下降了。这是我常想的一件事情。本来经济社会发展了,农民收入逐步提高了,农村孩子上学的机会多了,但是他们上高职、上大学的比重却下降了。”这个现象说明什么呢?说明温家宝上大学的时候农村孩子上得起学,现在许多农村孩子上不起学了。不知如何解释现在农民收入是改革开放前的多少多少倍?中国在教育方面比过去是进步了还是退步了?要知道,温家宝上学那个时代,一户农民平均四五个孩子,但不会为上学发愁;现在只有一两个孩子,孩子上学却成为农民的沉重负担。根子在哪里呢?

 楼主| 发表于 2012-7-7 10:33 | 显示全部楼层
李杜文章在 发表于 2012-7-3 18:14 static/image/common/back.gif
未亲眼看过,不盲从!

日本至今(2010年)已有18人获得诺贝尔奖
  日本一个国土面积只相当于四川省的五分之四,人口只相当于中国的十分之一的国家,自从1949年以来,日本已经有18人获得诺贝尔奖。其中获得化学奖的人数最多,为7人。由此可见日本的科学发展水平之高,教育对国家发展贡献之大,现在把他们的贡献简单列举如下。
  1.汤川秀树  日本物理学家,大阪大学哲学博士,历任京都帝国大学、东京帝国大学教授。1948年赴美国任哥伦比亚大学教授,1949年诺贝尔物理学奖授予汤川秀树,以表彰他在核力的理论基础上预言了介子的存在。他是第一个获得诺贝尔奖的日本人。1955年回国。他从电磁理论得到启发,于1935年提出了关于核子力的“介子理论”。
  2.朝永振一郎  朝永振一郎,1906331日生于日本东京。1929年毕业于京都大学理学部物理学科。随后在玉城嘉七郎研究室任临时见习研究生。3年之后,赴东京理化研究所,在仁科芳雄研究室当研究员。1937年留学德国,W.K.海森伯的领导下研究原子核理论和量子理论。1939年底,回国接受东京帝国大学的理学博士学位。1941年,任东京文理科大学物理学教授,提出量子场论的超多时理论。1965年,朝永振一郎因在量子电动力学基础理论研究方面的成就,与施温格、费因曼共同获得诺贝尔物理学奖。他还得到日本学士院院士、日本文化勋章以及好几个国家的科学院荣誉院士称号。
  3.   川端康成 1899614日生于大阪,代表作有《伊豆的舞女》、《雪国》、《千只鹤》等。1968年获诺贝尔文学奖。
  4. 江崎玲于奈 江崎玲于奈1925312日出生于日本大阪,1940年就读于京都第三高等学校,1947年毕业于东京大学。后进入川西机械制作所工作,进行由真空管的阴极放出热电子的研究工作。1956年,转入东京通信工业株式会社(现索尼)。1973年因在半导体中发现电子的量子穿隧效应获得诺贝尔物理学奖。
  5.  佐藤荣作  日本政治家,日本第61任、62任、63任首相(1964119日~197276日),其亲兄岸信介亦曾为首相。因过继给佐藤家,故和其兄不同姓。 1974年因反对核扩散获奖。
  6.  福井谦一 日本理论化学家,美国科学院外籍院士,欧洲艺术科学文学院院士、日本政府文化勋章获得者。福井由于在1951年提出直观化的前线轨道理论而获得1981年诺贝尔化学奖,他是第一位获得诺贝尔化学奖的日籍科学家,同时也是亚洲第一位诺贝尔化学奖得主。
  7.利根川进 日本生物学家,曾因其在免疫系统遗传学上的研究成果获得了1987年的诺贝尔生理学和医学奖。他发现了身体免疫细胞组是如何利用数量有限的细胞生成特定的抗体以抵抗成千上万种不同的病毒和细菌。
  8.  大江健三郎 1994年瑞典文学院以其作品《个人的体验》、《万延元年的足球队》授予大江健三郎诺贝尔文学奖。
  9.白川英树,日本著名化学家,因开发成功了导电性高分子材料而成为2000年诺贝尔化学奖三名得主之一(另两位是:美国加利福尼亚大学圣巴巴拉分校教授艾伦•黑格和美国宾夕法尼亚大学教授艾伦•马克迪尔米德)。他1936820日生于日本东京,他是作为医生的父亲的第三子。1955年从岐阜县立高山高中毕业,1961年自东京工业大学理工系化工专业毕业后又在该大学研究生院攻读化工专业博士课程,1966年读完博士课程后便在东京工业大学资源科学研究所当了助教。1976年他应艾伦•黑格教授之邀赴美,在宾夕法尼亚大学担任博士研究员。1979年他回到筑波大学任物质工程学系副教授,从198210月起一直担任筑波大学教授,现为筑波大学的名誉教授。白川英树与家人居住在横浜市青叶区。
  10.野依良治 日本有机化学家。野依良治19389月出生于日本兵库县芦屋市,1961年在日本京都大学工学院化学专业毕业后留校作助教,1968年到名古屋大学理学院作副教授。野依19691970年在美国哈佛大学留学,197233岁时成为名古屋大学教授,并担任该校研究生院理学研究科主任。因为在不对称合成方面的成就获得2001年诺贝尔化学奖。
  11.小柴昌俊 1926年生于日本本州岛港口城市丰桥,是东京大学国际基本粒子物理中心高级顾问和东京大学荣誉教授、神冈实验室资深学术顾问。2002年因其“在天体物理学领域做出的先驱性贡献,其中包括在探测宇宙中微子和发现宇宙X射线源方面的成就”而获得诺贝尔物理学奖。并相继获得了德国总统奖、欧洲物理学会特奖、日本仁科纪念奖、朝日奖、日本学士院奖、文化勋章、以色列沃尔夫奖等一系列殊荣。
  12.田中耕一(Koichi Tanaka 日本 1959-) 日本科学家。1959年出生于日本富山县首府富山市,1983年获日本东北大学学士学位,现任职于京都市岛津制作所,为该公司研发工程师,分析测量事业部生命科学商务中心、生命科学研究所主任。与美国科学家约翰•芬恩一同发明了“对生物大分子的质谱分析法”,因此获得了2002年的诺贝尔化学奖。
  13.南部阳一郎(1921118日-),美籍日裔理论物理学家,2008年诺贝尔物理学奖获得者之一。从20世纪60年代起,他就在粒子物理领域开展了许多先驱性的研究工作,发现了亚原子物理学中的自发对称性破缺机制,提出了南部•约纳•拉西尼奥模型(Nambu-Jona-Lasiniomodel),是弦理论的奠基人之一。南部阳一郎出生于日本,后加入美国国籍,现为芝加哥大学物理系及费米研究所名誉退休教授。
  14.  小林诚 2008107日,因与益川敏英共同提出小林-益川矩阵,可以解释电荷宇称不守恒的现象,并预测当时尚未发现的至少三族以上的夸克,瑞典皇家科学院诺贝尔奖委员会宣布将2008年度诺贝尔物理学奖授予美国科学家南部阳一郎和日本科学家小林诚、益川敏英。
  15.益川敏英(194027日-)是一位日本物理学家,以提出小林-益川模型而闻名于世。益川敏英也因此项贡献与小林诚及南部阳一郎共同获得2008年的诺贝尔物理学奖123。小林-益川模型是用来描述顶类型和底类型夸克之间通过W粒子弱相互作用的耦合强度,将卡比博矩阵推广到三代夸克,并可以用来解释弱相互作用中的电荷宇称对称性破缺。
  16.下村修 1928年生于京都,长于长崎。1945年他16岁时,原子弹在他故乡爆炸,他曾失明数周。1951年,他毕业于长崎医科大学药学专门部,1960年获名古屋大学有机化学博士。1960年他到美国普林斯顿大学约翰森实验室做博士后,63年至65年回日本名古屋大学任副教授,65年回普林斯顿继续在约翰森实验室,直到1980年。估计是约翰森退休后下村修不能待在普林斯顿了,所以19802001年他到麻省WoodsHole海洋生物学研究所工作、并有波士顿大学兼职教授之软差。因为发现绿色荧光蛋白获得2008年诺贝尔化学奖。
  17-18  根岸荣一&铃木章  2010106日,瑞典皇家科学院宣布,美国科学家理查德·赫克和日本科学家根岸荣一和铃木章共同获得今年的诺贝尔化学奖。瑞典皇家科学院说,这三名科学家因在有机合成领域中钯催化交叉偶联反应方面的卓越研究获奖。这一成果广泛应用于制药、电子工业和先进材料等领域,可以使人类造出复杂的有机分子。

发表于 2012-7-7 15:53 | 显示全部楼层
这次天朝某飞船落地时去欢迎的几十辆轿车据说没有百万元以下的。而且据说没有国产的。
生在天朝,一切都已经习惯

 楼主| 发表于 2012-7-7 20:32 | 显示全部楼层
辣子不辣 发表于 2012-7-7 15:53 static/image/common/back.gif
这次天朝某飞船落地时去欢迎的几十辆轿车据说没有百万元以下的。而且据说没有国产的。
生在天朝,一切都已 ...

      每当我看抗日题材片,我就在思考一个问题,为什么日本一个弹丸小国把一个大中国打得狼狈不堪?如果二战不是美国等同盟国帮助,中国是否已被日本征服?当我得知在整个松山战役中,1250个日本兵(除去伤兵与后勤部队,实际完整作战兵力不满千人),历时近百天,对决美式装备10个团的远征军2万多人,我军战后以伤亡总数7763人(包括:阵亡总人数4000人,负伤总数3773人,失踪总数50人,日军与国民革命军伤亡总比例约为1:6.2),且战死人数超过了负伤人数的代价取得胜利,我是怎么也笑不起来,此战役即可看出国人的战斗精神与技巧远差日本人,所以抗战对于我来说其实就是中国的一部耻辱史,没有什么值得可歌颂的。当今的中国在与日本的各种竞争中,在许多方面还是远远落后于日本,特别是科技与教育,我不知道明天假如我们与日本再战,我们是否可以完胜,我还是持严重怀疑态度!
      别以为中国地大物博,人口众多,在一个只追求物质的社会,是没有秩序的,更没有战斗精神。别忘了二战时期,中国是汉奸最多的一个国家。如果中国人民还不能够真正当家作主,政府还是那么为所欲为,那么人民对国家就不可能真正的忠诚,这也许就是当今主政者最怕战争的真正原因!!!

发表于 2012-7-7 21:43 | 显示全部楼层
:lol:lol

发表于 2012-7-8 14:47 | 显示全部楼层
该死的HW,孩子的罪魁祸首。

发表于 2012-7-8 17:31 | 显示全部楼层
值得深思。

发表于 2012-7-8 18:06 | 显示全部楼层
少年强则国强。可现在的官员都拼命的捞钱,大官大贪小官小贪走形式讲面子谁真正管你什么国家民族民生。首长们及子女把钱捞够了就都投奔西方帝国主义去了。

 楼主| 发表于 2012-7-9 10:29 | 显示全部楼层
日本的人祸与中国的天灾
   
作者:赣能向天笑  发表日期:2012-7-7 1:54:00
   
9级地震也是人祸
2011年3月11日,日本东北部海域发生9级强烈地震,导致福岛第一核电站发生爆炸与核泄漏事故。
  除极少数专业人士外,相信绝大多数人与笔者一样,都认为这是一场天灾。
  这一事件已确定为7级核电站事故,与苏联切尔诺贝利核电站事故相当。不过,一些专家说,福岛事故的危害在于长期低强度辐射,科学界没有处置这类事故的经验。
  为调查清楚事故的来龙去脉,日本国会设立调查委员会,传唤多名知情人,包括前首相菅直人、前任官房长官和现任经济产业大臣枝野幸男、东电前会长和前社长。另外,委员会对灾民和东电员工作问卷调查。最终,形成了641页的调查报告,指出福岛第一核电站事故并非自然灾害所致,“明显是人祸”——东京电力、政府和核电监管人员缺乏管理能力,“共谋”导致这场灾难。
  荒唐!太荒唐!覆巢之下焉有完卵,这么大的地震和海啸,机场完蛋了,工厂完蛋了,住宅完蛋了,这都很正常。核电厂为什么就不能完蛋?一股脑将责任全推到地震上不就成了吗,还瞎折腾搞什么调查?
  荒唐!太荒唐!调查一个企业的安全事故,居然把首相和几位大臣都传唤去问话,找几个临时工谈谈不行吗?大不了将责任全让东电管理层承担,为什么还要把政府扯上,往自己脸上抹黑?日本难道不怕损害国家与政府的荣誉吗?
  我们再来看看报告为什么说福岛核事故是“人祸”:福岛核电站处于一种脆弱的状态,既没有保证能抗地震,也没有保证能抵御海啸。一些本应未雨绸缪的事情,比如考虑因地震和海啸受灾的可能性、应对大幅超出安全设计基准事故的措施以及保障居民安全的措施等,东京电力公司和原子能安全委员会等都没有去做。——这是说东电与监管机构的责任。
  报告认为“前首相菅直人等当时的政权中枢过度介入事故应对的现场,造成了指挥命令系统的混乱。针对放射性物质扩散预测数据公布的迟缓,报告认为这引发了居民避难方面巨大的混乱和损害,没有顾及居民的健康和安全。”——这是说首相与政府的责任。
  如果说前一条理由尚有丝毫道理,笔者认为后一条简直就是无理取闹。什么叫政权过度介入事故应对现场?放在我国,那就是领导在一线现场指挥,可歌可泣,值得大书特书的呀。
由此来看,日本就是一个不可理喻的国家。
几场大雨就成天灾
2011年6月27日,云南省玉溪市新平县城至三江口二级公路试通车的第二天就发生坍塌事故,导致一辆途经此处的车辆翻下山崖,造成车内2人死亡、2人受伤,公路中断。对于事故原因,当地政府说是暴雨所致,属于自然灾害。这条公路被人们戏称为“史上最短命公路”。经官方调查认定,该公路设计没有缺陷、施工严格按照设计图纸进行、工程质量没有问题。对了,就是老天作怪,所以最后没见到哪位受处分,总不至于向上帝兴师问罪吧?
无独有偶。云南最近又出现一条“短命公路”,而且连官方回应也与去年一样:公路坍塌的原因是强降雨引发的自然灾害。这条公路为二级公路,试通车两个月,总投资达42亿元,是云南省58条二级公路中工程最艰巨、规模最大、投资最多的项目之一。7月2日凌晨4时左右,一辆载有4人的面包车在坍塌路段发生车祸,一名乘客当场遇难,2人受伤,1人失踪。
目前有内部人士发博客认为这条公路确实存在设计、建设纰漏。但该公路建设指挥部指挥长、红河州交通局副局长姬志平称,公路的招投标都是按照正规程序,且设计单位云南省公路规划勘测设计研究院、建设施工单位重庆交通建设集团都是资质很好的大单位,也不存在“层层转包”等问题,事故原因主要还是强降雨引发的山体滑坡所致。看来,都是天灾惹的祸,没什么人为因素。
笔者猜想,如果每年都下几场大雨,过不了多久,云南所有的公路都得“泡汤”,垮塌、沉陷、断裂,否则如何解释这两条质量没任何问题的公路一遇雨就坍塌?在公路上驾车奔驰而死掉的人也只能怪自己命不好,怨不得旁人。
兴邦还是衰国,取决于体制的差异
  不论我国政府如何宣扬中日友好,在笔者看来,日本就是一个混蛋国家,杀我同胞、奸我妇女、掠我财富,犯下的罪恶罄竹难书。我希望国人世世代代记住这段仇恨与耻辱,尤其在日本三番五次矢口否认发动过侵华战争,参拜靖国神社之后,我们更要提防其狼子野心。
  对了。日本就是一个狼一样的民族——凶残,但也有机警、精细、坚毅、充满韧性等优点。
  中国呢?简直就是一个猪一样的民族——好吃懒做、事不关已、缺乏责任感、马虎了事、投机取巧。加上政府长期兴愚民政策,视百姓如猪如狗,更使国民素质无法与日本相提并论。
  多难兴邦吗?是的,日本就是典型的多难兴邦。日本是一个岛国,位于亚欧板块与太平洋板块的消亡边界,全国68%的地域是山地。由于处在环太平洋火山地震带,全球有十分之一的火山在日本,在全国都时常会发生火山活动。据统计,世界全部芮氏规模6级以上的地震中,超过二成都发生在日本。
  日本还是个资源匮乏的国家,国土面积相当于中国青海省的一半,且耕地面积只有12%,矿产资源也十分少,主要依靠进口。但就是这么一个小国,却成为全球第二大资本主义国家,人均国民生产总值超过四万美元稳居世界前列,是全球最富裕、经济最发达和生活水平最高的国家之一。为什么?因为多难,使日本人有强烈的危机意识。
  多难衰国吗?是的,中国就是典型的多难衰国。中国是世界文明古国,地大物博,无论从矿产资源上还是耕地上来说,都强过日本。从比例上看,甚至上天带来的灾难也远比日本要少。但中国迄今仍是一个落后的第三世界国家,连菲律宾、越南这样的阿猫阿狗都“敢动”中国,在我们头上拉屎。
  为什么中国没有多难兴邦呢?因为中国的难多半是人祸造成——几场大雨,新建的公路就能垮塌,而日本高速路,遇大地震也只是变形。因此,遇到汶川大地震,倒塌那么多小学、住宅,死亡近七万人也就不足为奇。中国人遇难不懂深刻反省,却好大喜功,善于从灾难中自我发现闪光点,什么领导亲临一线、什么战士不畏艰难,什么军民鱼水情深……将它化为一个歌功颂德的舞台和大好时机,整日陶醉在自我标榜的梦幻之中。所以,我们的GDP高于日本后,举国欢呼,也不看掺了多少水分,也不看消耗了多少资源,也不看有几多毫无效益的项目,也不看带来多大污染。这副喜洋洋、美滋滋的模样,毫不客气地说,就是猪的禀性。
  明明是天灾,日本人却要从中查找可以通过人的努力避免的东西,将之定为“人祸”,所以日本苟日新,日日新;明明是人祸,中国人却要巧舌如簧,百般辩护,推责为“天灾”,所以中国踯躅不前。去年公路短命,今年短命公路。三年灾难时,我们说是天灾,饿死三千多万人;唐山大地震时,我们说是天灾,死亡24万人;汶川大地震时,我们还说是天灾……
  所以,中国成不了世界强国,与日本比较,只是低水平的制造垃圾——食品如此,电子产品、机械、汽车,莫不如此。
  然而将中日的差别完全归咎于民族禀性的差别,恐怕难以服众。难道中国人天生就比日本人蠢吗,比日本人懒吗?并非如此,乃是文化使然。而文化又是体制造成的。
  日本经过明治维新,实现了日本的现代化与西方化,人民思想为之一新。反观中国,一直不肯冲出藩篱,不是借口国情不同,就是自夸比西方好百倍。
虽然人民觉醒了,有人仍在假睡;虽然人民早就看到光明大道,有人仍乐此不疲地摸石头……他们千方百计找借口,千方百计掩盖真相,千方百计愚弄百姓,归根结底,就是千方百计捞取与维护其根本利益。
是从天灾中发现人祸的蛛丝马迹,还是从人祸中找归咎于天灾的借口,决定了中国的命运。不打破这制度,我们就只能听天由命。

发表于 2012-7-9 21:33 | 显示全部楼层

发表于 2012-7-9 21:33 | 显示全部楼层
终于知道美国日本是怎么发达了的了

发表于 2012-7-9 21:34 | 显示全部楼层
http://www.mala.cn/thread-4844389-1-7.html高考让多少人的梦想远航?又让多少人的梦想破灭?高考酿的悲剧又伤了多少人心?

发表于 2012-7-10 10:31 | 显示全部楼层
别国是培养国民我们是奴化国民。

发表于 2012-7-10 16:06 | 显示全部楼层
我前段时间刚去了一趟日本,去了大城市东京,也去了小城市群马涉川。呆的时间不长但感触很深。楼主所发的资料只是侧面反映了一部分内容,还有大部分的是我们呆在国内想不到的。如果比大城市的硬件,中日并没有明显的差别,但比细节,比乡镇,中国落后已经不是用多少年可以来描述的。主要的问题在我们的脑袋决定屁股的体制问题,每个人关心的并不是所谓的民生,发展,永续...而是我赚了多少钱,拥有多少财富,下一代或者自己应该移民到哪个国家。我经常给家人说,我们努力奋斗看是否自己有没有机会移民,如果没机会也要努力把下一代送出去。我是土生土长的通江人,每次回老家,所经历所看,大多让人心情沉重,无法理解很多现象是在社会与经济高度发达的今天。以上仅代表个人意见,谢绝拍砖。
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