上当不浅：名人的“教子经”为何信不得？
翻看书柜里的旧书，翻到一本20多年前出版的《名人轶事》，书中有篇文章介绍著名作家老舍的“教子经”。
老舍的“教子经”是这样说的：
第一、不必非考100分不可；
第二、不必非上大学不可；
第三、不必多管，任其天性自然发展；
第四、
应该多玩，不失儿童的烂漫；
第五、
必须要有一个健壮的体魄。
这五条真是让我太熟悉了，一下勾起了我对往事的记忆。20多年前，我就是按照老舍的这几条教育儿子的。而且上当不浅，深受其害。
发现老舍的“教子经”，是在儿子读三年级时。此前我对儿子的学习一直抓得很紧。
儿子的天资应该不差，4岁左右，我就在家教他认字，到7岁上学时，他已会认500多个汉字。小学一年级下半年，我就开始教他写日记，断断续续写了一年多。这些日记现在还保存着，不会写的汉字用拼音，三两句话还能说得条理清楚。孩子开始也不愿意学和写，我就逼着，甚至还打手，采用高压手段。那时上班很忙，我几乎天天提前回家辅导儿子学习。一度时间，人搞得很累。
偶有一天在书店读到老舍的“教子经”，心里一动，还特地将这本书买了回来。名作家都这么说（当年我特别迷信名人），我的精神瞬时变得轻松起来。一是感觉名人说的绝不会错（特别是老舍同志，可不是一般的名人）；二是工作与辅导孩子实在太累。之后，我就慢慢地放松了儿子的学习管理，觉得还是让孩子自然发展为好，不能泯灭了天性。孩子每天的学习不再逼了，他又中断了写日记。就这样任其自然发展到高中毕业。
儿子的学习成绩到三年级后就开始慢慢下滑，初中期间更不行，花钱读了个市重点中学，大学自然没考上。实践了老舍说的“不必非上大学不可”！儿子后来读了个电大专科，在我工作过的新闻单位就业当记者。业绩平平，时而抱怨自己书读少了，工作吃力，还影响今后的发展。我也甚感懊悔。在对待孙子的教育上，我想抓得紧一些，平衡平衡自己的心理，却遭到儿媳妇的嘲讽：你培养出的儿子不也就是这般模样！我自知理亏，真是没有办法与她说清！
我的教训实在是刻骨铭心！我写出自己经历的目的是希望现在的家长们，千万不要迷信名人所言，不要犯与我同样的错误！假如当初我不受老舍先生的影响，持之以恒地抓好儿子的学习，儿子决不会连一所普通大学都考不上。
当然，名人所言也并非全无道理。但名人之言只限于自己的体验，片面性极大。与一般人相比，名人有许许多多的不同。名人之所以成为名人，必有其过人的先天血统基因，绝顶聪明好学是肯定的，也许用不着家长督导，孩子自能发奋学习大器早成。凡夫俗子家的孩子有多少能有如此的天赋？还有，名人的社会地位高，孩子就学、就业、发展的环境条件好，也许孩子学习不用费多少气力，就能顺利迈进家庭为其铺成的牌绣前程。普通人家的孩子又有多少能摊上这样得天独厚的机会？
以老舍的社会地位与影响，他的孩子读不读大学无所谓。他的舒乙现在至少能担任“老舍纪念馆”的馆长，继承老舍著作出版的版税收入，就可以确保一生衣食无忧，过上体面的生活。老舍的话用在自己身上，绝对正确。可普通人怎么能比呢？在当前激烈竞争的社会，普通人家的孩子连所普通大学都上不了，今后怎么能在这个社会生存、发展？读大学、学知识也许是普通人家子女进入中、上层社会的唯一途径！如何能听之任之掉以轻心？
眼下孩子教育问题成为社会热点。各种各样的教子方法层出不穷。专家、名人的指导性发言不少，普通人的教子经验也时而见诸媒体报道。比如前有“虎妈”、后有“狼爸”等。从这些人自己的体验看，也许都不错，但是不是符合所有家庭所有孩子，就值得打一个大大的问号？因为每人的先天后天情况都不同，套用同一种模式教育孩子未必有好的效果！窃以为，有两条应该把握：第一、必须要管，而且要管严，决不能放任自流，决不能听信所谓“任其天性自然发展”之类的话。第二、怎么管？必须“因人而异”，决不能都套用一种模式。孩子顽劣的，可以用些“狠”招，比如“打”；孩子听话的，可以多用说教；孩子天资不够的，应用“笨鸟先飞”的办法，家长强化辅导，反复教，以十倍的努力去补偿。
有次，我在一所小学看到一条标语：给每个孩子都提供适合的教育！我很欣赏。因材适教，适合的教育。不听名人的，不听别人的，选择适合自己孩子的教育，走自己的学习之路，这才是最好的教育方法。
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楼主|
发表于 2011-11-28 00:37
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发表于 2011-11-28 00:45
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